细言暖秋风，柔语润秋色。带着丹桂的飘香，带着美好的向往，清远市、县教育质量评价与监测管理人员一行40多人来到美丽的中山市，继续开展2023年清远市教育质量评价管理能力提升培训。今天的课程内容围绕“观摩学习”和“专项交流”展开。
一、访名校，学经验
上午，我们来到书香氤氲、高雅和美的中山市桂山中学观摩学习。大家在学校领导的带领下分别参观了先进的国家地震科普中心、多样化的学生活动中心、干净温馨的心理健康中心和整洁俨然的高三年级组，深深感受到学校优美的校园环境和浓厚的人文关怀。
学员们参观中山市桂山学校
参观期间，我们了解到桂山中学按现代化、信息化、智能化的高标准配备各类教学设施设备，升级各类系统平台，实现了科学管理与智慧服务的有机融合，被誉为“最美中学”。学校坚持实施素质教育，以“营造文化桂山、培养儒雅的桂山人”为追求，开设文学社、心理社、航模社等40多个社团，促进学生多元发展；开展“重走英雄路”“与名校有约，与科学握手”“善行志愿服务队农耕活动”等实践活动，让学生在实践中成长。
中山市桂山中学剪影
随后，桂山中学校长董再明为我们作了《现代学校从管理到质量的发展策略》主题讲座。他认为学校要建立现代学校制度，实现从“管理”向“治理”的转变，提升办学水平，促进优质发展。董校长介绍了学校通过制度化、精细化、民主化、信息化、效能化手段，构建现代化学校的治理方略。学校让教师参与学校治理，遇事找制度，处事依制度，以智慧校园实现扁平化垂直管理，构建互商互信、共建共享的学校治理文化，大幅度提高教学质量，提升服务水平。通过参观学习，大家对桂山中学的发展现状赞叹不已，深刻了解到一所优质学校除了注重优秀传统的传承积淀，更应根据新时代的要求勇于创新。
董再明校长作专题讲座
学员们聆听讲座
二、听讲座，促提升
下午，我们来到中山市教师发展中心继续研修，全班学员分两个组进行专题学习交流。
中山市教育教学研究室主任吴祥明以《探索普通高中增值评价》为题，为我们分享了中山市普通高中基本情况、中山市第二中学教师综合评价实践、中山市普通高中增值评价探索等三方面的内容，还介绍了正在控索的增值评价指标的设置、分值的设置、计算的思路与方法，并与学员们讨论增值评价中的计算操作等问题，令人深受启发。吴主任指出做老师与管理学校都要做出好的口碑，评价的功能是激励教师要把事情做得更好。他强调评价要合理合情，合理即符合科学理论具有科学性，合情即符合群众预期。
吴祥明主任作专题讲座
中山市教育教学研究室中学化学教研员邱惠芬老师带来了《教育评价的思考》专题讲座。邱老师倡导教育评价改革要回到改革初衷，回到育人原点，从过去只看“冷冰冰的分”，要走向关注“活生生的人”。她围绕厘清教育评价、厘清义务教育质量评价是什么、评什么、怎么评等四个方面逐一阐述，并结合案例、视频，深入浅出地指出目前机械、应试的评价方式的弊端和改进策略。讲座中，邱老师多次提出要遵循国家教育评价的政策和方向，并科学合理设计适合区域实际的评价指标，要弄通评价各个要素的逻辑关系。她还重点介绍了深化教育评价改革五大任务的实施路径。邱老师的讲座引发了老师们对教育评价现状的深刻思考，也为我们的今后的教学评价改革指明了方向。
邱惠芬老师作专题讲座
学员们聆听讲座
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一天的中山考察学习之行让我们受益匪浅。我们将不断树立教育新观念，更新评价理念，把本次培训的所得所获融入到日后的工作实际中，努力探索，让基于“育人”的评价真正落地，为促进我市教育事业的高质量发展贡献力量！
全体学员合影
撰稿、摄影、编辑: 第四学习小组