塞北的九月，姹紫嫣红；丰收的九月，装满喜悦。沐浴着九月的晨光，东关小学又迎来了一批聪明活泼、天真可爱的一年级小朋友。
今年我校一年级首次采用“互相配合，齐心协力，默默耕耘，共育美好”的教学模式，即两位老师同时在班的上课方式帮助一年级的小朋友树立规矩意识，较快从容地适应一年级的学习和生活。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
东关小学美好的一天从晨读开始，每天早晨20分钟的诵读，不仅让孩子们聆听了圣贤，也拥抱了经典，在声音和文字里不期然遇见更好的自己。
大声朗读，声音清晰，情绪到位，让孩子们能够感受到朗读的美，爱上朗读，播撒朗读，传递朗读！
小学低段的语文教学重在识字拼音写字上，一年级的语文老师们充分利用多媒体教学，插入图片、音频等，渲染课堂气氛，唤起了学生的求知欲望，让他们全神贯注、兴趣盎然地参与到教学的过程中。
识字教学
中国的汉字是世界上唯一一种从古代一直演变至今没有间断的文字形式，它保存了中华文明的火种。
在识字教学中，老师们主要结合象形字，象行字教学以其独特的图画文字形式恰到好处地契合了小学生的思维特点，能营造出汉字的亲切感，促使孩子们愿意接触并进一步学习汉字。
拼音教学
1.游戏教学法
刚入一年级的学生在知觉、记忆方面还很直观,抽象性思维还较弱,教学中采用喜闻乐见的游戏教学方法,以激发学生学习兴趣,提高教学效果。通过有趣的游戏可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件学生非常喜爱的事，愉快的掌握知识要点,寓教于乐,乐中生智,真正达到润物无声,实现教学目的。
2.儿歌教学法
一年级新生注意力容易分散,需借外部刺激来集中他们的注意力。因此在教学中,运用浅显韵味的儿歌教学法,激发学生的学习动力。
写字教学
1. 教会学生正确的写字姿势和执笔方法，如正确的书写姿势和握笔方法，以保证学生能够正确写字。
2. 引导学生认识田字格，了解田字格的构成和基本笔画。
3. 指导学生掌握基本笔画的起笔、运笔和收笔过程。
4. 指导学生按照笔顺规则写字，避免笔顺错误。
5. 引导学生静下心，专注写字，不要急躁，一笔一划都要写清楚。
6. 提供书写示范，让学生有直观的书写体验。
小学低段的数学教学
小学一年级的学生，还没有真正从幼儿园童话故事的世界走出来，自觉性差，自我控制能力差，只依靠教师难以掌控课堂。这些特点决定了我们在课堂上不能一味地讲解，而应积极通过创设生动有趣、直观形象的数学教学情境，激发学生的学习兴趣。比如“数学小游戏”，讲故事等。
经过近三个星期的这种教学模式，课堂纪律井然有序，学生积极配合，上课注意力集中，达到了预期的效果。
科学课上
好奇心是孩子最重要的天性。一年级的小朋友们年龄小，对事物的好奇心很浓烈，兴趣容易培养，越早接触到科学，越容易在他们心中种下科学的种子，提升自我。
道德法治课和美术课
一年级的道德法治课在于引导学生明辨是非，引发道德体验，提高道德认识，从而成为学生道德形成之路的奠基石。
美术课上教师更侧重的是对孩子想象力的引导，黑板上的图画都是孩子们自己发挥想象创作出来的。
音乐课上，马老师带领孩子们学习吹葫芦丝，有了班主任在班里的“保驾护航”，课堂纪律明显提高，孩子们认真倾听，教师教得轻松，学生学得也轻松！
爱动是儿童的天性，在体育课上，孩子们的身心得到了完全地释放。
排好队，听口令，跟我走，这么简简单单的动作，对于他们来说满是新奇，做起来也有模有样。
体育课上两位老师带领着孩子们玩丢手绢的游戏
丢手绢输了的孩子们，两位老师会让他们表演节日。这样的体育课孩子们怎能不喜欢呢？快乐、潇洒、自然、随性。
教育不在于灌溉，而在于点燃火焰。我想体育课的魅力便在于此，强健其体魄，锻炼其精魂。让每个孩子都能参与到教学中，寓教于乐。这也是东关小学的校训，培养重德，励志，博学，尚美的学生。
青蛙跳游戏
童年很短，未来很长，老师们希望你们带着天真和懵懂，不慌不忙，慢慢长大，做个快乐的小学生。在未来的六年，能够不负美好时光，勇敢奔向知识海洋！
两操是我校的办学特色，班主任和配班老师互相配合，齐心协力，帮助一年级的小学生做好“课间操”，走好“阳光操”。
开学三个星期，虽然大家广播操的动作做不到整齐划一，但是看到你们努力的样子，老师们为你们点一个大大的赞👍！
每天下午的“阳光操”，孩子们能够跟着自己的班级，走好方阵，离不开班主任和配班老师的默默耕耘。
“阳光操”结束以后，孩子们秩序井然地回到教室。
受益于这种教学模式，对于一年级的各科任老师来说，着实省力，省心。
在某种意义上，世间的一切都是遇见，就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。同样，我们在这里遇见你们，便有了传承。愿小小的你们在东关小学这片沃土生根、发芽，永远向阳而生！