9月20日上午，长沙教育学院与望城区合做初中英语教师主题培训在湖南师大附中星城实验学校拉开帷幕。这场培训历时一天半，由专家引领，名师示范，教学新秀亦初露头角，推动了望城初中英语教研的提升和教学的进步。
Day One: 名师示范课与专家讲座
活动伊始，我们有幸聆听了四位出色领导的讲话，他们分别是附中星城实验中学校长叶越冬、长沙教育学院刘小兰教授、教师发展中心主任刘汉辉以及长沙教育学院院长许月良。他们的激情演讲向我们传递了对教育事业的关注和期望。他们的话语激励着我们追求卓越，为教学事业贡献自己的力量。
下图为领导讲话
第一天是四位杰出教师的示范讲课。
第一堂米小壁老师生动活泼的听说课激发了学生的兴趣和参与度。课程涵盖了频度副词、日常活动表达、口语训练和听力练习。通过链式游戏、对话和调查等活动巩固了学习内容。学生们以"健康之星"为目标展开了调查和同伴互评。米老师巧妙利用示范视频降低了活动难度，并以"Health"首字母总结了课程。
第二堂邱昱宇老师的课堂活跃而引人入胜。她通过自我介绍的chant和跑步相关的问题引出了吴燕妮的故事。学生们积极参与"Time to learn"部分，学习了日常活动和频度副词的表达。在"Time to chant"环节中，学生们编写了自己的歌词并唱出来，巩固了所学内容。最后，通过同伴互评表，促进了学生间的交流和合作，并提供了具体的反馈和改进机会。
下图为米小壁老师授课
下图为邱昱宇老师授课
望城区初中英语兼职研训员刘苹老师带来了题为“初中英语课堂教学中学生思维品质的培养策略：智舞英域，思维初开”的讲座。她凭借丰富的实践经验和独到的观点，深入探讨了思维品质的背景、定义与意义。她详细介绍了思维品质的多个方面，以及如何培养这些品质，并结合具体案例进行了生动阐述。她的讲座给我们带来了深刻的启示，引发了对教学方法的思考和探索。
下图为刘苹老师讲座
第三堂是湖南省地质中学的杨尚规老师的一堂别具特色的阅读课。杨老师从学生实际生活出发，对其日常活动进行了调查，并运用饼状图的形式进行导入，搭建了本课的基本框架，进而引入教材文本。整堂课贯彻了以学生为主体的理念，引导学生表达自己的感受，发展学生的批判性思维，进而提升学生的思维品质。教学过程环环相扣，给予学生充分时间进行思考和探索，注重课堂的互动和生成，从而落实学生核心素养的培养。
下图为杨尚规老师授课
第四堂是彭婧老师展示的精妙绝伦的写作课。彭老师以望城德育品牌“雷小锋”为主线，以荣获“雷小锋”勋章同学的真实活动导入，整合教材语篇，创设具体情境，让学生分析语篇结构，达到以读促写的目的。在整个教学过程中，彭老师注重学生思辨能力的培养，多次进行开放式、辨析式提问，引导学生表达出自己的观点，开拓了学生的思维。本堂课，立德树人的理念贯穿其中，体现了英语学科的育人价值，注重引导学生向阳、向善、向美生长。
下图为彭婧老师授课
长沙市中小学教师发展中心刘小兰教授做《大单元视域下的初中英语学习活动体验与设计》的精彩讲座。刘教授一展歌喉，以美妙的chant引入今天的讲座主题，极富感染力。紧接着，她以今天的示范课为例，逐一进行了精辟点评和精准指导，为在场的老师们指明了在不同课型中设置英语学习活动的路径和方向。刘教授提出了许多独到的见解和理念，强调了英语学科育人的重要性和必要性，德育为先，立德树人。同时，呼吁老师们要合理运用英语学习活动观，重视学生的主体性，提出了大情境的概念，关注学生的真实生活。最后，刘教授总结了“大单元”的内涵，并以“书中自有教学法，书中自有育人道”结束了本次讲座。
下图为刘小兰教授讲座
Day Two: 专家讲座与新秀展示课
9月21日上午，长郡月亮岛学校初中英语教研组长周玲老师以她独特的魅力和深厚的学术造诣，为我们呈现了主题为“基于学业质量标准的初中英语教学评一体化设计”的讲座。周老师以娴熟的自我介绍chant引领我们进入她的思想世界。她的讲座围绕教学评价与学业质量之间的紧密关系展开，并着重强调了评价的形式。在她的引领下，我们深入探讨了新课标中的“一核六要素十七条”，并领悟到了形成性评价和终结性评价的重要性。最后，她以富有哲理的结尾提醒大家：“无情境，不成题；无思维，不命题；无价值，不入题”，让人心生共鸣。
下图为周玲老师讲座
接着，来自长沙市一中岳麓中学的苏新星老师为我们带来了主题为“英语文本解读策略”的讲座。苏老师以巧妙的比喻将我们挖掘教材文本的过程比作探索冰山，只见冰山一角，却未曾发掘海面以下的无尽宝藏。通过对比解读与不解读文本的教学案例，苏老师呈现了六大解读文本的策略：解读体裁、解读标题、解读结构、解读语言、解读情感、解读价值、解读背景。每个策略都以丰富新颖的教学案例为例证，让我们如沐春风，心灵为之一振。
下图为苏新星老师讲座
最后，刘小兰教授为我们总结了这次英语教师培训的精华所在。她明确指出，在设计课程时，教师要心中怀揣新课标，将立德树人、核心素养、劳动教育、体育美育牢记于心。同时，她以独特的“六面镜子”理论鼓舞着我们，激励教师们成为有料有趣有为的灵魂导师。
下图为长沙教育学院刘小兰教授
这场合作教研活动虽已落下帷幕，但我们的进步学习之旅仍在继续。这段旅程以长沙教育学院引路，望城区全体初中英语教师砥砺前行，向名师迈近，向优秀看齐。正如教育界的先知所言：“教育是点燃生命的火焰，唤醒沉睡的灵魂。”我们将带着这份澎湃的激情，成为有故事、有魅力、有见识的教师，为学生的未来点燃一把火焰，让他们绽放出绚丽辉煌的光芒！
