为进一步总结和深入推广我市“自主互助学习型课堂”教学改革取得的成果和经验，按市教研院初中部工作部署，齐齐哈尔市初中物理学科“自主互助学习型课堂”教学改革阶段成果展示研讨会于9月21日在第二十九中学召开。
市教研院初中部张旭主任、铁锋区教师进修学校、第二十九中学领导出席活动，各县区物理教研员及教师代表近200人参加研讨会。研讨会由顾志刚老师主持。
第一板块
教 研 员 指 导
张旭主任回顾了我市“自主互助学习型课堂”教学改革的产生背景和发展历程，指导教师要掌握“自主互助”的深层涵义和实施方法，切实将学习的主动权还给学生。要把课程改革与新课标、新中考结合，与时俱进打造高效的学习型课堂。
第二板块
课改优秀课堂教学展示
第二十九中学邵岩春老师执教的《噪声的危害和控制》一课，以自主分析基础，通过示波器、分贝仪让学生感知噪声及等级，并通过组内互助，高效合作，让学生掌握噪声的危害和控制噪声的方法。
第三中学马晓慧老师执教的《电压》一课，通过学生动手制作水果电池点燃学生学习的热情。整节课以学生活动为主，逐步提升学生与他人分工协作、沟通交流、合作解决问题的能力。
第三版块
经验交流与技能展示
第五十二中学姜绪军老师在信息技术的支持下，以物理虚拟实验室为平台，为学生自主实验探究开辟了新天地，学生可以不受时间和空间的限制开展实验探究活动。
第二十八中学关雅君老师在讲座中从“预”“教”“学”“评”四个层次向介绍实施“依托学案，开展五步十环节教学”的“1+5”自主互助学习型高效课堂模式。从而在物理学科全面落实立德树人根本任务，大力促进核心素养成长。
种畜场学校胡营老师在说课《牛顿第一定律》中，从教材分析、学情分析、核心素养目标分析等八个方面，结合课程标准，详细说明如何在课堂上引导学生形成正确的物理观念，鼓励学生不断去发现，去探索，充分发挥自主互助小组的作用，引导学生掌握正确的科学探究方法，重视情感教育，培养学生对伟人的敬仰之情，敢于质疑，认真求实，培养学生热爱科学的良好品格。
第二十一中学孟军红老师做了《自主互助学习型课堂实践收获》的经验分享。从自主互助师友分工到互帮互助到共同提高多角度阐述自主互助学习型课堂的特点，有助于学生全面参与，并提高课堂效率。实现了真正意义上的高效课堂。
由第三十四中学王效枫、郑泽明，第五十九中学孟吉龙、霍瑞雪，第十五中学杨鹤五位老师组成的研修团队，以《构建自主互助模式、打造优质学习型课堂》为主题，从自主学习的起点到自主学习的高效、再到自主学习的持续，展示了学生在高效互助模式下从“学会”走向“会学”的蜕变。
我市“自主互助学习型课堂”建设自2017年开始实施，把“学习”做为核心，以“自主学习、合作互助、探究创新”为理念，历经7年深耕，已得到广大教师的普遍认可，在实践中产生了百花齐放的课改新样式。它改变了教师的职业观念和职业行为，教师的职业不再是简单地重复，而是不断地创新;不再是乏味、无奈和重负，而是始终充满激情。在学习状态下工作，在研究状态中提升，相信每一位物理教师的耕耘下课改之树必将硕果累累。