根据《3-6岁儿童发展指南》中指出：关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。本学期我们大六班采用的课程是幼儿园适应性发展课程——幼小衔接版。
经过开学以来这几周以来对班级新教材的磨合与了解，现跟大家一起简单的做个课程解析。希望大家能通过我们课程了解到更多幼儿在园的学习生活情况。
主题解读：本主题从认识自我、自我保护、学习习惯、卫生习惯、文明礼貌、我的本领、我的理想这几个方面，引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悅，学习欣赏自己和他人，增强自信心、坚持性、责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识、乐观开朗的性格、良好的行为习惯和学习习惯。
主题解读：日常生活中数和图形无处不在。本主题以生活中的数、有趣的图形、好玩的数学游戏为线素，引领幼儿走进数学世界，让幼儿认识数和图形，感受数学的奇妙，了解数和图形在现实生活中的意义，激发幼儿学习数学的兴趣，开发幼儿的数学潜能，培养幼儿的观察能力、比较能力和思维的准确性、灵活性、敏捷性。并通过《学前数学写算练》培养幼儿学前数字书写的能力。
主题解读：动物世界里会飞的鸟、凶猛的野兽、快活的鱼虾、忙碌的昆虫以及与人类一起生活的可爱宠物，深深吸引着幼儿，令他们充满好奇，并产生探究的欲望。本主题以动物的种类、特征、习性及动物与植物、动物与人的关系为线素，逐步引领幼儿走进动物王国，结识动物朋友，增进对动物的认识，培养幼儿关注动物、爱护小动物的情感。
主题解读：乡村是美丽而丰富的，乡村的山花、野草、石头、沙子和泥巴，有趣的民间游戏、风俗民情，热闹的集市都深深地吸引着孩子们。本主题以乡村风光、乡村文化、乡村农副产品、乡村风俗习惯、乡村自然资源、乡村建设新成就为线素，通过贴近幼儿日常生活的“乡村美”“乡村游”“乡村乐”等系列主题活动。激发幼儿对家乡、祖国的喜爱之情。
主题解读：香甜的糖果， 新鲜的蔬菜、美味的水果，风味小吃……各种各样美味可口的食品深深吸引着幼儿。本主题以食品的种类、食品的营养、食品与健康的关系、食品的包装与制作为线素，引导幼儿了解一些食品的名称、主要营养成分、食品与健康的关系等，引领幼儿走进食品家族，让幼儿感受食品的多样性，初步感受食品文化，帮助幼儿养成健康的饮食习惯，萌发爱惜粮食的意识。
主题解读：艺术是幼儿认知世界的途径和结果。我们常说幼儿是天生的艺术家，就是因为他们有纯洁的心灵、敏锁的感受力、丰富的情感，自由表达的胆识。幼儿艺术领城学习的关键在于充分创造条件和机会，突出艺术与生活的联系，把艺术活动与大自然和社会文化生活密切联系起来。通过综合性的艺术活动，激发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
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我们大六班的课程特点是学科内容分科明显，接近小学教材课程方向。课程资源既突出了整体性的要求，旨在帮助教师在教育教学中建构课程体系，提升课程领导和课程实施的能力，同时又体现了可操作性的特点，旨在帮助幼儿更好地开展学习游戏活动。
💗温馨提示💗
💗每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。
💗💗每天晚上坚持与幼儿阅读绘本，增添幼儿的词汇量，提高阅读能力。
编辑：陈泉
初审：韦艳幸
终审：滕凤珍