为了推广思维导图在提升高三英语复习效率中的运用，2023年9月20日在西南大学东方实验中学开展了卢晓华英语工作室省级推广应用课题活动。促进省级教育科学规划课题《运用思维导图提升高三英语复习效率研究》成果在海南省儋州思源高级中学，临高第二中学，万宁第三中学三所学校的推广应用，同时兼顾高中英语教师准确把握高考英语的复习方向，提高高考备考的质量。
9月20日早上8时，在陈明群副校长的欢迎辞中，活动开始了。
本次活动主要分为两个部分。上午主要以王劲夫老师、卢晓华老师以及唐传经老师为主讲人的讲座。
首先，是王劲夫老师给大家分享的以“应用思维导图提升高三英语词汇复习效率”为题的讲座。
王劲夫老师不仅给大家讲解了“思维导图”教学的概念，分享了词汇教学中“思维导图”法的运用，还以“思维导图”模式展示了思维导图对中学生词汇中学习效果的考察、思维导图作为英语词汇评价工具的可行性研究以及对于思维导图教学模式的研究。从王劲夫老师的分享中，大家看到了“思维导图”在高三英语词汇复习的各种可能性，收获满满。
接着是卢晓华老师“基于主题语境利用思维导图高考词汇复习探究”的讲座。
卢晓华老师主要从高中英语词汇复习现状、基于主题语境词汇复习的优点、基于主题语境词汇复习的策略以及基于主题语境词汇复习的案例四个方面分享自己运用思维导图的心路历程及探究。
卢晓华老师与老师们热烈讨论基于语境思维导图运用的重要性。
最后是唐传经老师分享的教学逻辑中的四维结构体系。四维结构体系包括表层结构、中层结构、深层结构以及辅助层结构。唐老师还分享了思维导图对教师思维方式与教学行为、课堂教学方式与思维方式以及影响学习行为学生思维素养等方面，都是干货满满的理论研究知识。
上午的讲座议程结束，最后是课题组成员们合影留念。
下午的研讨课活动于16时开始，第一位授课老师是崔阳老师。授课内容为内容：必修一Welcome unit Reading and Thinking。
学生上台展示自己的思维导图作品。
第二位授课的是林升岩老师，上课内容为基于思维导图的高三话题词汇复习课 B2U3。
学生展示思维导图作品。
林升岩老师的课充分发挥了学生的主体作用，学生在老师的点拨下，进行沉浸式阅读，利用所获取的信息合作分享并创作思维导图，然后进行写作训练并展示写作成果。整节课环环相扣，浑然天成，充分展示了教师“把课堂还给学生”的教学理念。
研讨课结束后，两位授课教师进行说课，介绍上课的设计思路以及流程，并分享自己如何把思维导图运用到课堂教学中。
最后是课题组负责人卢老师以及彭老师对两节研讨课进行评课。
此次“聚一起”活动，不仅在各位专家的讲座中收获满满，而且在几位授课老师分享的课程中，让我们感受到了思维导图的魅力。九月聚首在东方，谱写课题新诗篇，期待下一次的课题之旅。