秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的“立足核心素养，丰富学生实践体验，促进知行合一，发挥以评促教”，在2023年春意渐浓的9月，围场县教研中心道德与法治学科教研员王庆老师亲临第三中学进行听课指导、学科引领。
整个活动分为3个环节进行：
第一环节是集备课。
“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”集体备课和教研课是密不可分的。
本次集体备课针对九年级上册的第2课进行了教材分析和解读，对课标进行研读。活动中，初三教师以研讨教材、逐个课题解读等多种形式进行了讲解，使与会的老师对第二课的道法教材有了较为系统、全面的了解，特别是对新任教师在今后的学科教学起到了很大的帮助。使“研”和“教”相辅相成，提高我校政治教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。
第二环节是听课
此次听课研讨活动，使我校青年教师能有机会获得教研员面对面、零距离的指导，在拓宽教学思路、提高教学能力的同时，更在进一步转变教学观念，提高课堂教学效率上起到了引领的作用。
政治组张晓伟老师展示了一节九年级第二课第二框《创新永无止境》。张老师从视频导入开始，让学生认识到中国科技创新的巨大发展，然后再引出课题《创新永无止境》。在新课讲授过程中，张老师由浅入深，由易到难的设置问题，突出了问题的梯度性，同时，在授课过程中使用了大量的时事材料，充分调动了学生的课堂积极性，也增添了政治学习的趣味性。张老师不仅仅只关注书本表面知识，同时更关注知识背后蕴含的道理，让同学们认识到创新永无止境，同时让学生认识到当代新青年的使命感，为我国的创新做出自己的贡献。整堂课老师的语言简练、清晰，教态大方自然，教学流程循序渐进，信息量满满，学生听讲认真、善于思考、语言表达流畅，师生很好地完成了教学目标。
第三环节是议课
教研员王庆老师对张老师的课给予了充分的肯定：教学结构思路清晰，分别以情境线、活动线、任务线清晰呈现，教学设计从学习素材的选取、学习目标的确定、体验活动的开展到学习评价的设计环环紧扣，体现了”教学评一致性”的教学理念。王老师还从学科核心素养落实、教学方法改进、课堂效率提高、师生互动积极性等方面对课堂教学进行了细致的指导。
最后王庆老师提出建议：学科教师要以课标为依据，以教材为蓝本，贯彻分层教学理念，打通教材脉络，由关注知识点走向关注核心素养，由问题设置落实分层教学设计与实施，进一步提高课堂教学的实效性。
教育教学的过程即成长的过程。本次活动，为我校老师们提供了相互学习，提高道德与法治课堂效率的机会。老师们意识到需要不断学习新的教学理念，在实践过程中不断地审视自己，调整自己的教学行为，不断探索，不断创新，做到不忘初心、牢记使命，努力打造优质政治课堂！