2019 年 11 月 1 日，习近平总书记在《致甲骨文发现和研究 120 周年的贺信》中说：“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”
2022版《义务教育语文课程标准》“课程性质”部分指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极地语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。”
为更好的继承和弘扬好优秀传统文化，让《说文解字》与语文教学得到完美融合。根据《晋城市中小学语文教师“字源识字 字理学文诵经典活动实施方案》要求，9月21日，我区“字源识字 字理学文诵经典培训研讨会在凤鸣中学召开。全区300余名中小学教师及教研员参加培训。
活动中李老师首先带领全体教师明确了中国汉字的造字原则“近取诸身 远取诸物”，接着围绕小中高语文教学中难解的字词，以深入浅出的语言、图文并茂的形式，对汉字的历史演变进行了细致解读，带领大家领略了中国文字鲜明的艺术特征，为大家呈上色香味俱佳的文化盛宴。
马老师从散文入手，带我们领略了散文与人类情感的表达：一喜爱之情，二知音之情，三寄托与慰藉之情，并通过《故乡》《祝福》等文章展现了初中散文的借物抒情、托物言志；通过《我与地坛》《赤壁赋》等文章，展现了高中语文的“意象文学”。
此次培训研讨活动是一次与传统文化思想的碰撞，更是一场心灵的触动，文字是一把钥匙，一座桥梁，让我们可以连接古人的思想和文化。方方正正的文字背后，彰显着源远流长的中华文化，折射出中华民族的人文之美与历史厚重。相信通过此次活动，城区语文教师们必将学有所得，心有所悟，并付诸笔尖，勤加练习，书写出属于自己的教育新华章。