时光荏苒，岁月如梭。2023年9月22日，为期十天的“国培计划-G3405特岗教师培训项目（小学语文）”已经接近了尾声，经过这么多天形式丰富多彩的教研活动，针对新一代教师所提出的各种教学中所遇到的问题，授课教师们都耐心地为我们讲解，并给出了相应的解决办法。
共研好课
上午由牛海燕老师在进修校园的课堂与各位学员共同探讨学习新课标，赋能新课堂--共研一堂好课的标准。牛老师以新课标为基础，以诗意般的语言向我们娓娓道来一节好课的标准。她以一段生动的视频，开启今天精彩的讲座。
为了让我们更好的理解一节好课的标准，牛老师组织了“我的风采我的课”微课活动。
有五位教师进行微课展示。
第一位张立华老师《江上渔者》
第二位姜向如《秋天的雨》
第三位王思琦《爬山虎的脚》
第四位王馨茁《将相和》
第五位宋昕赢《威尼斯的小艇》
在她们的身上看见了深厚的文化底蕴、沉稳的教资教态和整堂课细节的把握上都深深的吸引住了我。作为一位语文老师进行教材处理的基础，直接决定着课堂教学品质的高低。“腹有诗书气自华”，一个有丰富文化底蕴的人，心里时刻充满着阳光，眼睛常会闪耀着智慧的光彩。这样的状态出现在课堂上，就不仅仅是一个有着丰富知识的教书匠了，更是一个有着丰富人文内涵的教育者。
问卷调查
牛海燕老师以问卷调查的方式，为我们讲解如何上好一节课。
1.“学”课标，知其“是何，为何，何为”
2.“懂”教材，知其“整体，整理，整合”
3“重”学生，知其“主导，主体，主动”
4.“思”提升，知其“育知，育才，育人”
由此可见, 一堂好课应是教师根据学生的学习状况和内在需要设计教学思路,准备指导策略,从而真正落实“分层要求，尊重差异,据学而教,以学定教”的思想和策略。并通过一堂课的教学,看看学生究竟学到了什么知识, 受到了多少启发,究竟对学生产生了怎样的影响。
课堂实践
下午我们开展了课堂实践活动由四棵树一小的鲍蕊老师讲授《月光曲》，她的整堂课使我意犹未尽，生动体现出新课标下一整好课的标准，不论是在语文要素的体现上还是与学生引导上都恰到好处，本节课最大的亮点通过插入乐曲，发散学生思维，并拉近学生与文本的距离，多种朗读方式，让学生通过联想更好地体会到艺术的美。
积极评课
各位参训学员各抒己见，就鲍蕊老师的课堂展开深入讨论，提出在新教师教学过程中存在的共性问题，并积极提出解决
四棵树一小业务领导张桂梅老师评课：整节课是教师与学生心灵的对话，是学生与文本的对话。通过教师的讲解，讲文字、画面、音乐有机融合在一起，通过语言文字展开联想。同时指出在授课时，教师要有大视野，注意单元整体教学。例如：本单元交流平台中指出，做课堂笔记能够增进学生的阅读能力，教师在教学过程中应该适当点拨。
此次培训导师--牛海燕老师评课：1.板书以思维导图的方式呈现较好，但教师应注意，如果在导图中及时呈现本课的重点词，便能使学生在回顾时能够一目了然。
2.教师能够捉住人物心理变化进行体会，通过品味词句展开想象，引导学生感受艺术之美。教师不必一味引导，在课堂中给学生独立思考的时间，适当留白，也是一种教学艺术。
黄昌洪副校长在评课后向全体老师提出新的要求：希望大家讲培训所学带回到课堂之中，把理论内化于心，外化于行，行稳致远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”本次培训不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为教师创造了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次培训，全体参培教师一定会学有所得，仰望星空，脚踏实地。
编辑：鲍蕊 毛馨婷 王佳琳
审核：钟艳伟 张铭浩 杨玉红