教以潜心，研以致远——濮阳县第七实验小学教研活动

备课内容：

这周集备的主要内容为五上第二单元，本单元是策略单元，学习提高阅读速度的方法。在教学本单元需要注意几个问题，本单元中要关注和指导学生的阅读过程，强化学生阅读时的速度意识，提高阅读效率。同时也要让学生把握好提高阅读速度和阅读理解之间的关系，让学生不断地反思自己的阅读行为，最后引导学生在课外阅读中加强提高阅读速度方法的应用。

讲课内容：

授课语文园地一，让学生能总结本单元借助具体事物抒发感情的方法；能借助具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用；能比较统一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。

备课内容：  

五年级数学组本周集备内容是五年级第一单元——小数乘法的解决问题和第二单元——位置。小数乘法的解决问题：①估算；②分段计费，五年级数学组教师从审题入手，提取数学信息，明确问题，巧设问题，引发学生思考，通过合作探究，多种解题方法并举，规范解题步骤，明确书写要求，联系生活实际问题，让学生体会学有所用的乐趣。第二单元——位置，学生们对描述如何描述方位，比较容易接受，但用数对描述位置在小学阶段是第一次出现，建立对一一对应关系的认识是本单元的重点。

听、评课内容：

刘玉倩老师的讲课主题是五年级上册第一单元小数乘法——分段计费问题，从观察出租车的计价表引出课题，引导学生明确是什么？为什么？怎么做？通过学生的合作探究，引入多种方式剖析问题，如画线段图等，并规范解题步骤：先分（前段、后段），后总（前端+后端 ）。后又引入天燃气、用水、用电、照相等收费问题，联系实际，贴近生活，课堂氛围融洽，初步实现本节教学目标。

集体备课的内容是第一单元：本单元的教学，要引导学生调动多种感官，品味语言文字，想象画面，既能“看”到样子，还能“听”到声音、“闻”到到味道等。不要琐碎分析语句，而要给予学生更多边读边想象的机会，加深对文章的理解，    感受自然之美。

肖老师讲授的是第四课《繁星》。肖老师首先让学生自主阅读课文，了解课文内容。再引导学生重点关注文中描写星空的语句，画出关键语句，想象画面，有感情地朗读课文。最后引导学生结合自己的生活，描述一下看过的繁星，并交流自己的感受。由浅入深，层层递进，边读边想，由想到说，循序渐进地让学生掌握了学习重点，突破了难点。

本周四年级数学组备课内容为课本例11、计算工具的发展历史、计算器的使用、例12、例13。

把非整亿的数用“四舍五入法”改写成用“亿”作单位的近似数这部分内容和前面例7一样，重点就是找准千万位上的数，看它是否满五。有关计算工具的发展应让学生了解发展历程和现状，由此激发学生探究数学的欲望。计算器的使用要求学生在了解用法的基础上，可以利用计算器探究规律。

秋意，渐浓

风，带来果熟的味道

看到秋收的迹象

秋天，是个收获的季节

为了更好的帮助同学们取得知识的果实，我们三年级语文组迎来了新学期第二单元集体备课活动！

 本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》三首古诗《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋天的声音》 四篇课文，从古代与现代、诗歌与文章、视觉与听觉等不同角度展现了秋天别样的风景。此外还有以“写日记”为主题的习作和语文园地。这一单元的语文要素有两个：运用多种方法理解难懂的词语；学习写日记。

我们教研时， 重点强调讲解每一课的时候要理解其中心思想，课文重点写了什么，说目标，说教材，说教学相结合，不仅明确了学习的内容，还跨单元知识整合，提高了学生的语文素养。

集思广益，博采众长。集体备课为老师们提供了互相交流的平台。通过相互交流，了解他人的教学思想和方法，取长补短，既有利于学生学习，也有利于我们自身素养的提高。

对单元知识进行整理和复习，是每个单元的重要组成部分。整理是使学生形成良好的知识结构的需要，复习则是针对学习的遗忘规律而设计的。

（1）通过对比，加深对计算方法的理解。

在整理知识环节，教师要引导学生回顾本单元所学的知识点。可以先让学生说说本单元有哪些知识，教师再补充。通过学生回答，将独立的知识综合起来，注意引导学生理解两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的计算之间的关系，沟通新旧知识之间的联系，进一步提高学生对新知的理解和掌握水平。

(2）注意“双基”的落实

在整理和复习阶段，重点要考查学生是否基本掌握了本单元所学的知识，落实“双基”。教学时，要让学生通过交流，进一步理清思路，构建知识结构，优化方法，形成技能。在教学口算题和列竖式计算时，要让学生说一说自己的算法，进一步掌握计算方法，并适时提出计算速度上的要求，形成计算技能。教学解决问题时，可先让学生认真审题，在学生列出正确的算式后，要让学生说一说“为什么解决这个问题用估算”“在估算时应该注意什么”，进一步提高估算能力，培养估算意识。

《场景歌》是部编版二年级上册第二单元第一课，这也是一个识字单元。王翠翠老师的语文课准备充分，且扎实、高效。她带着孩子们，通过四幅场景，巧妙学习字词，并且学以致用。本节课最大的亮点是在学习之后，鼓励学生借助暑假外出游玩的美丽场景照片，自由创编场景儿歌，学生兴趣盎然，课堂语文味浓郁。

赵金平老师执教《树之歌》第一课时，由开心的猜谜游戏自然导入新课学习，集中识字发现形声字的规律、随文识字加深字形记忆，通过读儿歌、看插图，了解树木特点。清晰的教学流程和有序的课堂组织，减轻了学生的记忆负担，保证了良好的课堂效果。

王容容老师讲授的内容是:退位减——两位数减两位数的笔算，即个位不够减，需要从十位退1。

这是减法笔算中最为复杂的一种情况，也是学生本单元学习的难点。教学重点是探索并掌握退位减的计算方法。教学难点是理解退位减的算理。

王老师教学时利用情境图，引导学生列出算式36-19然后列出竖式后，让学生自主探索计算方法。这时的探索，能让学生充分体验这里的计算出现了新的问题：个位不够减，要从十位退1，在讨论有一定想法后，然后在让学生把演示过程与算理说了一遍：个位不够减，向十位退1，十位是几减几呢？通过学生的讨论、学生明白了十位应是2-1 =1，再用竖式算一算。通过计数器的实际操作学生更好的理解了算理，掌握了计算的方法。

课后，二年组全体语文老师针对两位老师的课堂开展了磨课活动，每位老师都各抒己见，提出自己在教学中的建议，让今后的教学思路更加清晰。

通过本次教研活动，全体二年级语文教师都对本堂课的内容有了整体的、细致的了解与把握，既便于语文老师们更好地开展教学活动，又有助于学生主动参与课堂学习，这是实现高效课堂的有效途径！全体二年级语文教师必将以积极的心态、饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中，凝心精力，笃行不怠！