“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为进一步提高教师的专业素质和教学水平，给老师们之间提供互相学习交流的机会，在校委会成员有序组织下，绛县第三实验小学三年级教研活动如期进行。
一、讲课篇
（一）9月13日上午第一节课杨莹老师带领学生们一起学习《看一看一》。
杨莹老师执教的《看一看一》，整堂课以题西林壁这首古诗为主线，将课堂活动巧妙地穿插其中，层层递进，让学生在轻松愉快的学习氛围中，完成了学习目标。
整堂课用学生看得见的实物、投影等大量的生活情境，作为认识体验的平台。让学生在生活中学习《看一看一》，体验学习数学的乐趣。整节课收到了非常好的教学效果。
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（二）9月13日上午第二节课，靳珠琳老师带领学生们一起赏析《秋天的雨》。
强调以“读”为本。朗读已成为语文课堂上必不可少的教学手段。在这节课中，靳珠琳老师正是把“读”贯穿于整个教学过程中，通过自由读、指名读、男女生读等多种形式，让学生充分感悟课文的语言美、情感美。读后，靳珠琳老师还会适时地点拨与指导，让学生顿有云开见月明的感情。
重视语言的积累运用。靳珠琳老师在教学的过程中，利用导学单，解析段落内容，逐步介绍每段中的关键词，从修辞手法，词语解释，作者传达的情感来条理清晰地分析课文。最后再仿写句子，整节课有学有练，有读有思，有写有悟。
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侯校长对课堂的每个环节做好记录，还不时起身观察学生的课堂学习成果，严谨认真的态度可见一斑。
我校加强数学的教科研工作，坚持遵循规律,勇于不断增强教学的思想性、理论性、亲和力和针对性，加大对优秀教学方法的推广。在教育教学中坚持以学生为主体，以教师为主导，加强师生互动,注重启发式教学，调动学生积极性和主动性，注重教学方法创新,切实提高课堂效率,体现课堂教学成果。
2、 评课篇
（一）有讲有评，共促成长。课堂展示后，全体教师紧锣密鼓地展开了研讨活动。杨莹老师阐述了自己对教材的理解、教学思路及心得。在座老师畅谈自己的听课感悟，充分肯定了课堂的优点，也提出了自己的思考和宝贵的建议。
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（二）老师们纷纷对于本堂课给予了肯定，指出了不足。本课教学思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。欠缺之处在于需在今后课堂教学中给予学生充分时间，凸显学生主体地位。
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一次教研一次收获，这次教研活动让老师们受益匪浅，大家都很谦虚地互相学习取经，相互鼓励，巩固了教学成果，优化了教学效果，推动了教育质量的持续提升！