丹桂飘香的九月，我校迎来了一批新调入教师，他们为阳光四小注入了新的活力。结合“日常课堂教学评价课活动”，我校于第三周和第四周开展了新调入教师、新转岗教师及轮岗交流教师汇报课活动，并进行了活动总结。
“新”光熠熠展风采
他们有的是活力四射的青年教师，有的是经验丰富的老教师，有的是勇挑重担的转岗教师……他们都将是乐教、慧教、创教的四小阳光教师。他们课前精心准备，课上或幽默风趣，或文思敏捷，或沉着稳定，展现出了各自的教学风采。
李阔国老师执教的《繁星》是一篇略读课文，课上李老师引导学生运用前两篇精读课文学过的方法，进行迁移、学习，学生在学习的过程中产生疑问，老师巧妙地进行引导，本节课老师将主动权交给学生，让学生真正成为了课堂的主人。
付炜杰老师以“情趣性、游戏性”为特点，倾心设计教学情境，吸引学生注意力，采取多种多样的学习形式，激发学生学习兴趣， 让学生学得开心，让学生学得主动，让学生养成良好的习惯。
武亚楠老师用亲切的语言和学生喜闻乐见的卡通形象将拼音字母拟人化，拉近了孩子与枯燥无味的拼音字母的距离，把孩子自然而然地领进了拼音王国，激发孩子和拼音娃娃交朋友的热情，激发了孩子主动参与的兴趣，调动孩子的积极性，课堂上充满生机和活力。
张艳珊老师执教《桂花雨》，课上引导学生通过多种形式地读，充分领略文字中的美，从读中促进学生对文本的理解，做到以读促悟、以读代讲。老师又让学生摇桂花树，品桂花糕，更激发起了学生学习的积极性，在轻松愉悦的氛围中完成了本节课的教学目标。
王新玲老师执教的《桂花雨》是五年级上册一篇精读课文，课上老师带来桂花树让学生摇，体会作者童年的“摇花乐”，王老师用声情并茂地讲解，让学生身临其境，感受到了桂花带给人们的无限乐趣，也体会到了作者对故乡地深深思念之情！
宫帅老师执教的是一年级上册《1-5的认识》，她在教学过程中思路清晰，把握重点，突出难点。根据一年级学生的年龄特点巧妙的进行教学设计，运用多媒体等直观方式引导学生进行学习，激发学生学习数学的兴趣。注重对学生学习习惯和表达能力的培养。
孙宇老师执教的内容是《乘法的认识》，她让学生借助具体的生活情景，进行加法与乘法的比较，帮助学生体验乘法的意义。在教学过程中，孙老师教态自然，耐心倾听每一个学生的发言并及时给予评价，让学生时刻充满自信，激发了学生的学习兴趣。
刘娜老师执教的是《亿以内数的认识》，她从学生的已有知识经验和年龄特点出发进行教学设计，教学过程中注重对学生的评价，激发了学生的学习兴趣。能够为学生创设独立思考、自主探索、合作交流的学习情境，凸显学生的主体地位。
尹素侠老师执教的内容是《小数乘小数》，语言精炼，表达准确，始终循循善诱的引导学生，为学生创造宽松的探究氛围。借助生活中的求沙发占地面积的实际问题让学生沟通算法与算理之间的联系，让学生理解算理的同时掌握算法，从而提升运算能力。
苗福来老师执教的《Unit 1 Hello B Let’s learn and Let’s do》，他课前准备充分，为学生创造了良好的语言学习环境，激发了学生的学习热情。合理的教学设计，始终以学生为主体，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了学生知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
李晓梅老师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理。对教材和课标把握有度，设计的活动有梯度，重视课堂知识与现实生活的联系、强调实用性。小组活动和评价机制贯穿课堂始终，充分调动学生学习英语的积极性，取得较好的学习效果。
修新颖老师课堂老练成熟，组织课堂有序，知识讲析细致、以旧带新，环节紧凑、过渡自然。在拓展环节，能够提供语言支架，让学生充分用英语交流，培养了学生综合语言运用能力，活动设计有层次性，达到了语言学习预期的效果。
汤皓天老师执教的内容是五年级上册《燃烧的秘密》，在教学过程中，她充分利用视频资源将蜡烛燃烧的现象和燃烧之后生成了新的物质水和二氧化碳等新物质呈现出来。让学生知道了科学实验是验证猜想最好方法，培养了学生的探究实践能力！
娄翠红老师执教的内容是四年级上册《运动的方式》，本节课目标明确，思路清晰，教学环节衔接自然流畅。让学生在观察、画图、比较、交流等活动中收获新知，同时充分调动了学生学习的积极性。
于天奇老师执教内容三年级上册《测量温度》，本节课她通过有趣的科学小实验，让学生直观的感受到由于各种因素的影响，人体对物体冷热的感觉是不准确的，从而引入温度的概念，引导学生学会使用酒精温度计测量水温的方法，培养了学生对于事物的感知力以及实验操作能力，激发了学生探索的兴趣。
何朋泽老师执教的《假期有收获》是二年级上册的开篇第一课，学生们刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待，但是限于年龄，他们的表达能力稍有不足，何老师在本课带领学生感受长假带来的乐趣，使学生乐于与人交流收获，锻炼了他们的表达能力。
李成军老师执教的是二年级唱歌课《小燕子》，李老师以猜谜语的形式导入歌曲，让孩子们从视觉上舒缓，又引导学生积极主动思考，更重要的是激发学生学习音乐的兴趣，并利用节奏闯关的方式解决歌曲中的节奏问题，一方面便于学生掌握歌曲中的节奏，另一方面为歌曲的演唱做了铺垫。
刘欣悦老师执教的《昆虫王国》是二年级的绘画课，她教学态度严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，目标明确，重难点把握得当。课堂结构合理，突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与孩子的情意和认知特征相适应，在活动中创设了让孩子自主表达与表现的机会和条件。
徐涵老师执教的《走与游戏》是体育一年级上册的教学内容，在教学中能够围绕教学重难点设计教学步骤，有效解决重点和分散难点。能够根据教学内容选择教法，培养学生体育活动兴趣，学练过程中有适度的学法指导，以情景音乐调动学生的积极性，采取发现、体验的教学方法，真正的从学生兴趣出发。
研讨交流促成长
集体研讨能集结大家的智慧，是我们提升教研能力的法宝，汇报课结束后教务处分学科组织了集体研讨。教务处成员和听课教师对新调入教师的课进行了中肯详细的点评，从教材解读、教学设计、课堂调控等方面提出了宝贵的意见。讲课教师仔细倾听，虚心接受，认真改进。
领导点播寄厚望
本次活动校长丛金慧和副校长于雪梅带领教务处全体成员全程参加。课上他们关注课堂动态，课后他们及时点评，耐心指导。
丛校长对王新玲老师的课进行了及时点评：在王老师的引导和规范下，学生上课时精神饱满，课堂气氛活跃，足以看出该教师具有良好的教学素质。希望在今后的教学中能够更好的发挥学生的自主性，让自己的课堂更具有吸引力，更有活力。
于校长对尹素霞老师的课进行了及时点评：尹老师基本功扎实，综合素质高。教学环节清晰，目标明确，注重对学生评价和激励。教学过程中能够抓住学生的易错点，通过师生互动、生生互动引导学生进行深度学习，从而突出重点、突破难点。
活动总结言收获
活动结束后，教务处及时组织召开总结会，各位讲课教师从备课、上课以及今后对工作的憧憬等不同的角度谈了自己的收获，教学副校长于雪梅对此次活动做了总结，校长丛金慧对此次活动做了指导。
新教师谈收获
教学副校长于雪梅做总结
校长丛金慧做指导
百舸争流助成长，愈经磨砺绽光芒。无论新调入教师、新转岗教师还是轮岗交流教师都用最挺拔的身影，传递着爱与责任，他们满怀教育热情，虚心求教、勤于实践、勇于探索。此次活动，既是展示他们风采的舞台，也是助力他们成长的平台，相信他们一定能够在阳光四小这片沃土上，锐意进取，快速成长，发现光，追随光，成为光，散发光！
制作：教务处
审核：于雪梅
签发：丛金慧