深耕细研踏歌行 智慧共享绽芬芳——云南省“万名校长培训计划”第十期192班第三周学习简讯

　　 教育就像天空上的白云，寄托着我们所有的教育梦想和希望；也像树木下的厚土，承载着我们所有的教育行走和精神汗水。”北大校长蔡元培曾说过：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”

       志合者，不以山海为远，最美的遇见，共同开启一场漫长的教育修行……

　 　迎着风的旋律，伴着秋的乐章，我们开启了云南省“万名校长培训”第十期培训的第三周。在本周学习中，192班全体学员认真细致地完成了自主阅读、读书交流、名家讲座、心得撰写等各项学习任务，在读原著、学原文、悟原理中成长，在思想的碰撞和自我的领悟中提升修身治学之道。

　 　9月18日上午，一千多名培训学员齐聚红土会堂，一同沐浴中国传统文化的洗礼。学校邀请到了中央电视台百家讲坛栏目主讲嘉宾、云南大学原马克思主义学院院长、博士生导师苏升乾教授为大家开展题为《传统文化视野下的人生》的专题讲座。苏教授妙语连珠，幽默的语言深深感染了大家，老师们聚精会神，沉浸其中，受益匪浅。

　　苏教授以文化的传统意义为切入点，从儒家、道家、法家等多家思想的角度向大家介绍了对于人生的不同态度，展开了以中国传统文化的智慧源流、体系、儒家文化对人生的认识和规范、奋进的人生态度和工作方法、人生处于不利情况下的转化等文化讲解，带领我们开启关于人生之道的思考与叩问。

　　下午，西南林业大学原任副校长，云南省林业科学院原任院长杨宇明教授以《云南生物多样性保护与利用》为主题，为我们讲授了一堂别开生面的讲座

　　 杨宇明教授从六个大的方面详细地阐述了云南省生物多样性保护与生态文明建设和生物产业发展。一是健康的生态系统是支撑生态文明的基础；二是云南山地自然地理与生物多样性特征；三是西南山地生态保护面临的挑战；四是云南生态保护的战略定位与优先重点；五是发展云南生物健康产业促进生态文明建设；六是森林康养产业的兴起。生态文明建设需要“尊重自然、顺应自然、保护自然。”

　 　9月20日上午，红土会堂里，所有学员共同聆听了昆明医科大学二级教授，博士生导师李燕专家的讲座《中小学校园健康，我们该做些什么？》

　　 非其人勿教，非其真勿授，是谓得道。李教授从健康与健康促进讲述、中小学生主要健康问题、健康中国建设与中小学生健康促进活动、学校健康教育、合理膳食、学校突发公共卫生事件的应急管理六个方面详尽地阐释了中小学生健康管理工作的重要性。

　　 9月19日下午，C大班全体学员在同析楼411教室共同聆听马金晶老师对《大教学论》导读。

        马老师从时代背景，教育实践活动，《大教学论》简介，教育思想解读，影响和意义几个方面，对本书进行了全方位解读，使大家在自学的基础上，对《大教学论》及作者的主张有了更深层次的理解。学员们边听边记，唯恐错过任何一个要点。

　 　9月19日晚自习，在192班教室里同学们以小组为单位先进行组内交流，或激情洋溢，或侃侃而谈，或朴实真挚……思维的火花在碰撞中闪现，精彩的心声在交流中激荡，全班每个同学在自己的思想和别人交流的过程中，通过了解别人的思想，认识到自己思想的不足和改进方向，碰撞成新的思想，来了一次猛烈的“头脑风暴”。

　　“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”

　 　紧密团结是无敌的勇士，勤奋刻苦顽强拼搏缔造最后的赢家。为了彰显我们192班团结进取的班风和凝聚力，在班级内部交流结束后，大家进行了模拟演示，同学们精神饱满，全情投入，努力为班级争荣誉，努力使团队光芒四射！

　 　五个小组围绕下面七个问题进行研讨，大家从自己的所思所感、启发收获，畅谈到自己的育人规划、目标规划，观点新颖独特，教育启示见解独到，为自己做一个卓有成效的管理者精准施策，誓让生命的厚度更加绚烂多彩。

        1.作为处于核心素养时代的教育工作者，你会如何审视夸美纽斯提出的泛智教育论？

        2.你如何理解夸美纽斯提出的自然适应性原则？

        3.请从夸美纽斯关于教学原则的论述中择其一，结合工作实际谈一谈该种教学原则发挥实效需具备哪些条件？

        4.请对班级授课制的时代局限与突破路径进行分析。

        5.结合夸美纽斯的道德教育论，谈一谈新时期中小学“立德树人”的实践路径。

        6.请结合自身工作经历，谈一谈夸美纽斯关于学校管理的论述中哪一点对你最有启发？

       7.结合夸美纽斯论学校纪律的论述，结合自身教育管理实践谈一谈自己的理解。

　　当夸美纽斯的灵魂穿越百年时空，如期而至；当《大教学论》的思想历经千山万水，翩然相逢，我们的心便灿若日月，生命便多了几许顿悟。2023年9月21日下午，C大班两百名学员在同析楼411教室举行《大教学论》读书交流会。

　　我班“中奖”的四位学员高露老师、罗正祥老师、岩腊老师、赵永恒老师，分别就“如何审视夸美纽斯的泛智教育论？”“如何理解夸美纽斯提出的自然适应性原则？”两个问题阐述了自己的看法和理解。

       导读老师马金晶最后就整个读书交流会做了点评和总结。

　　“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”交流活动是培养学员思维、胆识、见解、能力的舞台，每一个人都将是舞台中央最亮的星，相信这样的读书体验一定会给学员们的教育之路留下浓墨重彩的一笔。

何其有幸，一路同行！

书香氤氲，不负流年。