2023年崇左市农村骨干教师分层分类培训——小学语文教师专项提升培训为期五天的跟岗培训落下帷幕。一所好的学校必然是一所拥有着深厚文化积淀的学校，我们就有幸来到这样一所学校进行跟岗学习。潭中路二小以秉承着“为孩子生命精彩奠基”的教育教学理念，以文化人，形成了他们开放创新，民主包容，团结奋进的校园文化和精神。
“致远石”既是充满热情的爱心石，永不言弃的滴水石，也是锐意进取的拇指石，还是头角初显的峥嵘石和硕果累累的桃李石。
学生们爱走的“清廉之路”也是潭中路二小办清廉学校的坚定决心。
以书为门，通向星辰大海，飞扬的视野，开阔心怀。
一颗星星可以点亮另一颗星星，生命因为有智慧，有爱，有真善美的导航而精彩。
潭中路二小是一所践行五育并举，充满书香的校园。一路走来，潭中路二小的校园文化渗透在学校的每个角落，体现在校园的点点滴滴。
学校靠文化来涵养，教学以校本研修来提升。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。跟岗研修的过程既是一次研与学的旅程，也是一次深化实践，将理论与实践相结合的探究之旅，成长之旅。
教研点滴之主题引领
李芳老师的《浅谈课堂教学艺术》的主题讲座让我们受益匪浅。从讲座中我们知道了教要以学为中心，体现教学的留白艺术，不仅要能体现教学的创造精神，还重在培养学生的创新意识，培养学生实践能力的意识，学会自主学习的意识，促使学生养成良好的学习习惯，乐于学习。教师要学会将学，练，研融合一体。李希玲老师的《打开低年段识字的大门》主题学习引导我们要在低年段识字教学中关注学生字感的形成，关注学生汉字思维能力的养成，在识字教学中讲究汉字音形义统一的构字方法和特点。。
教研点滴之课例引领
由邓艳雄老师的执教的《玲玲的画》、马冰心老师执教的《桥》、田钰婷老师执教的《手指》三篇精彩的示范课例，鲜活地向我们展示了在课堂中如何围绕单元要素，创设真实语言情境，搭建不同学段主题的学习支架，构建语文实践活动，落实语文学科素养。
李燕雯老师的《曹冲称象》示范课向我们展示了如何紧扣学段目标与要求构建任务驱动的课堂。
教研点滴之集体备课
集体备课中，学员们分成小组，在潭中路二小李婉婷、韦玲芝、戴彬、徐军老师的带领引导下，学习如何紧扣新课标要求进行大单元主题备课。
教研点滴之说课和无生授课
学员们在指导老师的引领下，高效完成了说课和无生授课的学习任务，在实战中积累经验，获得成长。
教研点滴之学员课例展示
赵丽英老师的《精卫填海》农莹莹老师的《总也倒不了的老屋》课例展示，集中体现了此次跟岗研修的进步与收获，得到了指导老师们的好评。
在跟岗研修中激活了我们的思维，拓展了我们的教育视野，解开了我们很多在教学实践中的困惑，也学到了很多在新课标引领下的课堂实践案例和范式。新理念的课堂中呈现了学生乐学，勇于探究，自信表达，也呈现了教师善导善化，适时点拨的教育机智和智慧，充分体现了潭中路二小教师扎实的功底和精湛的教学艺术以及深研不止的精神。
俗话说得好“他山之石，可以攻玉。”在对语文新课标的解读与梳理，对教学评一体化的探究与实践，对如何围绕语文学科单元要素，构建真实情境，巧妙设计和开展语文实践活动，完成任务群驱动教学，落实语文学科素养的实施路径上，潭中路二小团队已经为我们提供了丰富的参考与借鉴实例，在今后的教育教学生活中，我们将以他们为榜样，努力提升自己的教学艺术，以期不负音华，不负教书育人的时代使命。
最后，感谢柳州市潭中路第二小学所有指导老师的倾囊相授，感谢班主任廖仅露老师的全程组织与安排。
秋日龙城习教事有感
柳城秋色渐浓时，
缘聚一堂习教事。
目盼三春青圃园，
和风化雨绽桃李。
第一组全体成员