为了提高英语课堂教学质量，新天学区决定开展以“体验情景教学，享受快乐学习”为主题的高年级英语教研活动，以更新教育教学观念，深化课堂教学改革，全面提高学区英语教师的教研和教学工作水平。
本次活动，新天学区领导高度重视，并制订了详细的活动方案。
本次活动以同课异构为载体，分为备课、授课、说课、反思、评课几个环节。以教促研，提高每位教师的备课、研课能力;以研促教，提升学科组的整体执教水平。
本次同课异构的内容为人教版五年级年级上册Unit2 PartB Let's learn，分别由段丽老师、吕玉红老师执教，人教版六年级上册Unit2 PartB Let's learn Role Play，分别由钱梦晓老师和马倩文老师执教。每位老师对阅读文本进行了各具特色的分析和处理，呈现了不同的教学风格。
段丽老师教态自然、大方，很有亲和力。课堂紧扣教学目标，尊重学生，发挥学生的主体地位。多元化的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，又拉近了师生的距离。她循循善诱，引导孩子们用所学语言进行交流，整节课学生学习热情高涨，课堂效果显著。
吕玉红老师授课思路清晰，内容设置合理有效，板书美观大方。她整节课比较关注学生的参与度和积极性。注重学生的综合能力提升。教学节奏把握有度，教学过程清晰。本节课师生互动较多，学生学习热情高涨。吕老师关注小组合作的过程，并给予了积极有效的评价。
钱梦晓老师课堂设计步骤清晰流畅，极大程度上与学生进行了互动，让学生快乐学习，板书设计漂亮有序，重点鲜明，所有活动的设计既锻炼了学生的口语，又培养了学生专注聆听的习惯，是一堂值得我们学习的优质课。
马倩文老师课堂内容丰富，难易适度，采用多种形式与学生互动，注重小组合作，将学生带入自己编创的情景中去，真正体现了学生是课堂的主体，符合新的教学理念。
评课议课环节，是思维的升华。首先由四位授课老师说课、说设计思路和课后反思，然后参与听课的老师们畅所欲言，提出宝贵意见。教师间近距离的交流使得大家多了一份信任与坦诚，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。
优秀教师刘爱民同志就《英语课堂情境教学与快乐学习》进行了专题讲座。讲座围绕教师转变观念提升学生学习效率，情景教学激发学生兴趣，组织丰富多彩的活动促进学生兴趣提升，通过情感体验增强学生学习兴趣四个方面展开。
最后由学区副校长和教研员总结了本次英语同课异构教研活动，希望在今后的教研工作中我们能够继续以高标准高要求来严格要求自己，使学区的英语教学更上一层楼。
本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，老师们在同中求异，异中求同，带给了各位听课老师更深的思考和更广的视角。教学之路漫漫，英语组全体老师必将上下求索，砥砺前行!
编辑：高瑞文 杨 睿
初审：姜国庆
终审：石中有
