教育家叶圣陶老先生曾经指出：教育本质就是培养习惯。在小学阶段狠抓习惯养成教育，加强良好行为习惯的培养，是促进学生知、情、意、行和谐统一与发展的有效教育手段，是形成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。
少成若天性，习惯成自然。一年级是基础教育的起始阶段，更是培养良好习惯的关键时期。为帮助一年级学生养成良好的习惯，形成课堂意识、规范课堂行为，承德县实验小学根据学生实际情况,在9月21日开展了一年级学生一日常规展示活动。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。让我们来观看孩子们的风采！
课前准备——安静候课
“头正、身直、臂开、足安”，课堂常规从坐姿开始。“小眼睛——看老师”、“123——坐端正”，随着课堂口令，孩子们迅速进入状态，坐姿端正。
站姿与问好——站如松
同学们都按照站位要求，前后对齐，抬头挺胸，精神昂扬，“站如松 坐如钟”的良好习惯养成了。90度向老师行礼问好，展现了同学们尊敬老师，听从老师教导的美好品质。
读书-整齐有情
“请你翻到第五页”，“我就翻到第五页”孩子们齐刷刷翻开课本，保持优美的坐姿，等待老师带领大家在知识的海洋遨游。
举手发言——认真倾听
回答问题右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面，也可以伸直手臂，但是臀部不能离开凳子。左手臂放在桌子上。
写字——姿势规范
“食指拇指捏着，三指四指拖着，小指在后藏着”“眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸”伴随着熟悉的口令声，孩子们以端正的坐姿和握笔姿势开始认真书写。
下课路队——快、静、齐
“眼看前方，手放两边，左右靠拢，两两对齐”，排队小能手口号嘹亮，整齐的路队，在萌娃们心中播下有序的种子。昂首阔步，展现出实验少年的意气风发。
课间律动--活泼可爱
本次展示活动达到了预期的效果，一年级共10个班级全员参与，孩子们训练有素、整齐划一，逐一展示了从课前准备到下课的各个环节。每个班级各具特色，每个环节有条不紊，整个活动精彩纷呈！
这次常规展示活动充分展现了学生行为习惯养成教育的成果，增强了学生的集体荣誉感，为教师搭建了常规管理的交流平台，促进了学校教育工作规范、有序的发展。我们的课堂常规展示结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。我们需要长期坚持下去，一年级，需要播下一颗行为习惯的种子，并且勤于浇灌，踏踏实实走好养成良好习惯的第一步，开好养成教育的第一朵花!