幼儿离开妈妈上幼儿园，是幼儿成长阶段的“第二次断奶”，我们称之为“新生分离焦虑”。分离焦虑是指婴幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。
引起分离焦虑有两个条件：一是直接分离，即幼儿与父母完全分离，独自呆着；二是间接分离，即幼儿与父母分离，但与其他人在一起。对幼儿而言，幼儿园是一个陌生的环境，所以如何使幼儿高高兴兴上幼儿园不仅是幼儿教师，也是父母要解决的。
小班幼儿入园焦虑的表现？
幼儿刚入园时，陌生的环境让幼儿产生怯生，经常用哭闹来表达他们心中的不安，这就是平常所说的入园分离焦虑的表现。他们所表现出的入园焦虑一般主要分为以下类型：
1.依恋亲人、不愿入园、哭闹不止
开学之初，哭闹型的孩子占多数，在与家人分离时，第一反应表现为抱着家人大声哭闹，有些幼儿哭闹不止直至声音哑了；而有些幼儿虽然依从但仍哭闹不愿上幼儿园。
2.不言不语，漠视一切
这样的幼儿性格较内向，不与别的幼儿说话，对所有的一切都不关心，内心忍受着强烈的焦虑感，盼望离开幼儿园。
3.形影不离，紧跟不舍
这样的幼儿会紧紧抓住第一位接待他的教师的手，形影不离拒绝一切活动，对这位教师有着特别的依恋，例如：进餐要她喂，午睡要她拍，活动时紧跟不舍，教师一离开就焦躁不安，到处寻找、哭闹不止。
小班幼儿入园焦虑的原因？
1.幼儿自身因素
幼儿期是人生发展的初始阶段，他们的身心尚未发育成熟。进入幼儿园则使一直生活在家人关爱中的幼儿第一次与家长分离，这种“情感断乳”的心理冲击，就会使幼儿产生紧张、不安、焦虑的情绪，另外幼儿的独立生活能力和个体的气质性格是影响分离焦虑程度的又一原因。
2.家长的焦虑情绪和不当的教养方式
幼儿情绪很容易受到家长焦虑情绪的影响，家长焦虑程度越高，孩子对集体生活的适应性能力越差。
由于生理的不成熟， 溺爱型家长常常一切包办代替，这就造成幼儿缺乏一定的自理能力，无法照顾自己最基本的日常生活，如吃饭、盥洗、穿脱衣服，使幼儿难以适应集体生活。
3.环境的改变引起幼儿入园焦虑
刚入园时，幼儿突然和亲人分离，面对陌生的教师、小朋友和周围的环境，幼儿无论在生理上还是心理上都会产生极大的不安全感，有的孩子表现得很拘谨，有的孩子则会大哭大闹产生入园焦虑。
如何缓解小班幼儿入园焦虑？
1.培养宝宝独立能力
在家中给宝宝一定的独处时间和空间。例如在客厅的一角，利用橱柜或桌椅隔离出一个独立的空间，让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝宝的独立能力，减轻对成人的依恋感。
2.及时鼓励孩子在幼儿园的进步
当孩子在幼儿园取得了一点进步父母应及时鼓励。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。
3.消除疑虑产生信任感
让宝宝对幼儿园产生期待感，认为在幼儿园中老师是可以帮助自己的人，相信小朋友们也都是在幼儿园中快乐地学会本领的。
4.培养自信自立的能力
爸妈还可以培养宝宝一定的生活自理能力，如穿衣、上厕所、吃饭等；培养生活习惯，如午睡等，帮助宝宝增加入园后的心理自信。
5.教宝宝学会与同伴交往
引导宝宝和老师交往。让宝宝有任何问题及时找老师，有的时候，如果宝宝不说出自己的想法和需求，可能会被老师忽落。所以爸妈应教育宝宝学会和老师交往，向老师说出自己的需求。在于同伴交往中，要告诉宝宝小朋友之间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。
6.按时接、送孩子入园
在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园，这样会让孩子对幼儿园陌生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。
孩子成长路上，会遇到大大小小的困难和挫折。步入幼儿园，是孩子适应社会环境的第一步。孩子经历入园分离焦虑，也代表了孩子的一次成长，孩子也正是在这一次次历练中长大。
愿我们的宝贝，能够尽快度过分离焦虑期，适应幼儿园生活！