勤思善学，筑梦前行——2023年广东省粤东西北轮训阳江市江城区中小学名师培养“领航工程”赴京第二天培训

　　今天，阳光依然灿烂，上午的学习在学员们激情澎湃的晨读中拉开了序幕。

　　朗朗书声后，我们迎来了优雅的孙金鑫博士，学员们在博士园一楼会议室聆听了孙金鑫博士的报告《教育写作的基本立场与实践路径》。

　　孙博士主要从勘误、问道、求法三方面展开论述。首先指出写作要提防八大过，即过空、过全、过老、过乱、过浅、过平、过偏、过虚。

　　其次表明教育写作要有问题意识、研究意识、论文意识、读者意识、高标意识，表明“信、达、雅”是我们心中的标准。

　　最后，孙博士通过分享正反案例，细致地指导我们如何运用科学的写作策略来提升论文质量。特别指出，选题是论文写作的第一要务，选题要注意其价值性、创新性、群众性、建设性、近身性等。

        孙博士的报告内容丰富、实用性强、条理清晰，具有很强的实践性和指导意义。在报告过程中，教授以儒雅、亲切、幽默的方式媚娓道来。让我们如沐春风，醍醐灌顶。

　　讲座结束后，学员们意犹未尽，纷纷向博士请教高质量论文写作及发表方面的经验。

　　讲座结束前，第三组的洪锦柯老师代表学员做总结发言 ，对孙博士的精彩报告表示衷心的感谢。希望各位学员在今后的学习和实践中应用孙博士所分享的技巧和策略，不断提高自己的论文写作能力。

　　下午，我们外出参观名校培新小学。到校后，我们先听了一节轻松愉快的心理课《我们的美好时光》。在马越老师循循善诱下，孩子们热情地分享美好的回忆，快乐在每个师生的心里弥漫。

　　接着，培新小学语文科主任陈炜老师为我们介绍了他们所研究的课题《善“始”善“终”，有效转化教与学方式的实践研究》。陈老师先介绍了课题研究的背景以及设计理念。重点介绍了语文单元整体预习的设计、改进过程、取得的成效等。最后介绍了考教衔接的探索，指出研读教材和研讨试卷可以实现有效的教考衔接。陈老师的报告在教材整合及教考衔接方面对我们有很高的参考价值。

　　培新小学的艺术特色教学成绩显著，屡获国内外大奖。艺术学科王朝霞老师为我们介绍了培新小学丰富多彩的艺术活动，让我们充分了解了培新小学艺术科组全员美育，全学科美育的教学理念。

　　最后苏羽老师带领我们参观学校，介绍学校发展历史、场室布置。

       北京市培新学校始建于1952年，是一所有着深厚教育传统的老校。在现任校长张燕心中，学校的美育工作首先需要抛掉功利性，要面向每一个孩子做普及性的艺术教育。作为普及性艺术教育的具体举措之一，培新小学把艺术的美植入到校园生活的场景中，使学生在校园里能欣赏到美、感受到美的熏陶和影响。漫步在培新小学的校园，很多场所都植入了与“竹”相关的元素，处处感受着以“竹”为主题的文化氛围，场室布置清新雅致，三楼古朴典雅的“竹乐堂”更是成了学生们喜爱的课间休憩场所。正如北京培新小学校长张燕所说：“美育是一束光，学生的成长要以美为光，才能向好而行。”

　　与此同时，名校长培养对象的10名校长到北京教育学院黄寺校区和北京第三十五中参加了《第三届京豫中小学书记校长办学实践研讨会新时代 新优质 新探索——京豫中小学书记校长共探高质量育人体系》论坛活动，深入学习党的二十大精神，交流分享了学校高质量发展成果、经验与思考，交流分享了学校高质量发展成果、经验与思考，促进基础教育成果的共享、共建、共进。

　　今天的学习快乐而充实，孙金鑫博士的讲座像是一盏启明灯，照亮着我们前进的道路，让我们的心中充满了阳光和梦想；培新小学老师的分享与介绍，让我们的教学理念有了新的转变，工作方法有了更多的创新想法。相信每一位参与培训的学员都会因为这次培训而受益匪浅！

撰稿：梁贤青    张美馨    洪锦柯  

            吴学珍    林良改    雷燕娟

摄影：黎    颜    卓雪丽    徐赛英

编辑：张美馨

初审：梁美兰

终审：黄盈慧