培养兴趣爱好，促进全面成长——鼎能东盟城学校小学部多元课程开课啦！

尊敬的各位家长们，亲爱的同学们：

      金秋送爽，雾轻云淡，美丽时节。在这金色的九月，鼎能东盟城学校小学部的多元校本课程开课啦！多元校本课程是学校为全面提高学生素质，发展学生的兴趣和特长，拓宽学生的知识面，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力，以及对自然和社会的责任感所开设的各种课程。在结合本校和学生实际的前提下，学校努力构建德智体美劳情的新六艺课程体系，旨在培养通情达理、文武双全、劳逸结合的时代新人。

      为了保证项目课上课的质量，每个项目都有相应的人数限制，学生选课遵循“先选先得”的原则，要抓紧报名哦！让我们赶紧来欣赏多元校本课程的精彩剪影吧！ 

    授课老师：罗贤亮

选修对象：三、四年级学生

课程简介：毽子也被称为毽球，是一项有着两千多年历史的中国传统体育项目，易携带，不需要太大场地，安全易学。踢毽子是小学生特别喜爱的一种体育活动，主要以下肢运动为主，结合上肢协调配合的运动。通过初步了解毽子的历史，学习盘踢、磕踢、蹦踢、对踢等基本动作;培养同伴合作能力，参与各种毽子游戏、拓展活动，提高对毽子的把玩兴趣，形成自主练习的习惯。

授课老师：彭海成

选修对象：二、三年级学生

课程简介：轮滑既是一项专业技能的培训，更是一种学生品质的教育，我们鼓励孩子在轮滑中勇敢地踏出每一步;鼓励孩子在轮滑中面对挫折、接受挑战;鼓励孩子在轮滑中锻炼自我，体验成功;鼓励孩子在轮滑中学会交往、学会竞争。利用情景课程，让孩子们有机会进入丰富的运动世界，将技能和运动与音乐、律动、情景相互结合。让孩子们在轻松愉快的环境下，学会轮滑，体验轮滑带来的快乐!（课程所需材料：轮滑鞋、护具、轮滑桩）

授课老师：林振斌

选修对象：五年级学生

课程简介：通过本课程的学习，引导学生对田径运动有所初步的认识，让学生系统掌握田径运动的基本理论知识、基本技术和技能，培养学生运动的兴趣，学会利用田径运动强身健体；可以通过田径跑，跳，投等技术练习、比赛，达到锻炼身体、磨练意志、娱乐心情、陶冶情操，培养人的思维反应能力，灵活大脑。

授课老师：支妙丹

选修对象：四、五年级学生

课程简介：通过本课程的学习，引导学生对羽毛球运动有所初步的认识，让学生较系统的掌握羽毛球运动的基本理论知识、基本技术和基本技能，培养学生运动的兴趣，学会利用羽毛球从事健身活动；可以通过不同的羽毛球技术练习、游戏或比赛，达到锻炼身体、磨练意志、娱乐心情、陶冶情操，培养人的思维反应能力，灵活大脑。（课程所需器材：羽毛球拍、羽毛球）

授课老师：梁惠、陈小真

选修对象：一、二年级

课程简介：基础美术班是为了培养儿童的艺术素养和审美能力而设立的一种专门针对儿童的艺术教育课程。作为一门富有创造性和个性化的艺术学科，基础美术班课程旨在通过培养儿童的艺术兴趣，激发他们的艺术天赋，提高他们的艺术修养和技能。在这个阶段，孩子们通过学习基础绘画技能和美学知识，培养审美观和创造力。

授课老师：陈文超

选修对象：四年级、五年级学生

课程简介：素描是绘画的基础，也是培养孩子绘画技巧和创造力的最佳方式。通过学习素描，孩子们可以掌握线条、阴影和透视等基本技巧，从而打下坚实的绘画基础。不仅如此，素描还能够培养孩子的观察力、想象力和表达能力，让他们的创意得以充分展现。（课程所需材料：画板、画架、画椅、画板。4开素描纸。软碳笔、中碳笔、像皮擦、素描笔盒、莱顿削笔机、）

授课老师：黄凯婷

选修对象：二、三年级学生各15人，共30人

课程简介：本课旨在培养孩子的逻辑思维能力、问题解决能力、创造力和想象力。主要介绍程序设计的工具，带领学生迈入图形化程序设计的大门，再通过经典游戏实例的剖析，包括“猫捉老鼠”、“捉蝙蝠”、“饥饿的鲨鱼”等，将程序设计的核心思想循序渐进的渗透在富有趣味的游戏编写之中，让孩子真正学有所思、学以致用。

授课老师：刘超群

选修对象：四五年级有编程基础的学生

课程简介：本课程内容丰富全面，计算机科学基础课程涵盖了计算机科学的基本概念和原理，包括但不限于编程语言、数据结构、算法、计算机网络等。通过该课程的学习，学生可以建立起对计算机科学领域的综合认识，并具备初步的编程能力。此外，课程还包含了一些实践项目，帮助学生将理论知识应用到实际中，让学生体验到理论转化为实践的乐趣。

课程简介：剪纸是我国一种具有特色的民间艺术技艺，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。同时，剪纸也是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活：帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说“孩子的智慧在他们的手指尖上”。

授课老师：吴惠嫦、谢小平

选修对象：一年级学生

课程简介：1、简笔画的定义：一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。在表意，非写实。

2、简笔画的特点：图形简单，简练、概括，易学。

快捷、形象鲜明、达意、幽默风趣

3、简笔画的分类：静物、植物、静物、动物、人物

4、简笔画的原则：能少勿多、能直不弯、能简不繁（课程所需材料：绘画本）

授课老师：陈晓清 游静怡

选修对象：一年级学生

课程简介：童话是宝石，它使我们的童年熠熠生辉，童话是精灵，它将美丽汇进灵魂深处。童话是儿童文学最重要的体裁之一,是第一个走进校园的文学样式。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,把日常生活带入幻想世界,在个性化、多样化的趣味中对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,适合一年级学生的接受能力。

授课老师：陈子晴

选修对象：一年级学生

课程简介：小小诗歌朗诵家是对孩子进行德育、智育和美育的一种有效方式。通过帮助孩子学习、朗诵、理解诗歌，可以促进幼儿语言表达能力、感知能力、想象力、创造力等综合素养的发展。诗歌中丰富多样的音韵、韵律和节奏可以帮助孩子提高语音准确度、语调变化和语言节奏感，提高发音准确度和语调感染力，培养良好的语言表达习惯。

授课老师：李昊薇

选修对象：四年级学生

课程简介：控笔训练是书法学习的重要组成部分，也是实践书法技能的基础。控笔训练既是一种训练学习者乐于动手并且能够 生动地表现出书法风格特征的技能，也是一种训练学习者对书法练习过程中个人之间由细节到整体的相互关系的感知。控笔能力的高低直接关系到写字的质量。本课程的主旨为了提高学生控笔能力，提升孩子的审美素养、培养孩子的耐力和自信心、培养孩子的观察力和关注力、开发智力，培养协调性。

授课老师：梁萍燕、苏亮月

选修对象：一、二年级学生

课程简介：四大名著是中国古典小说的精华，课程以“读古典名著，品乐趣世界”为理念，带着孩子们率先走入古代小说的世界之中，打开不一样的古典世界：或者与孙悟空骑乘筋斗云，或者和曹操青梅煮酒论英雄，或者看鲁智深倒拔垂杨柳，又或者见林黛玉扛锄葬花……该课程致力于促进学生在各种情境中体会四大名著的魅力，增强对故事情节的了解，提高对阅读对语文学习的兴趣。（课程所需材料：练习本）

授课老师：黄观妹  江梅容

选修对象：二年级学生

课程简介：本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手，孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣，玩味故事的丰富变化，了解绘本的制作流程、技巧特点，学会欣赏绘本作品，并从中领会到作者传达的情感，乐在其中。孩子们可以大胆尝试各种绘画形式，以图画叙事的形式，实现情感、意识的表达。然后加入细致的绘画技法，创意十足的绘本可以激发孩子的想象力，孩子们可以尽情的畅游在艺术的海洋中。

授课老师：黎春园  陈佳钰

选修对象：二年级学生

课程简介：古人云：“诗堪入画方称妙”。诗是画的升华，画是诗的想象;画是有形的诗，诗是无形的画。通过课程的学习，让学生了解一些著名的诗人和诗句，能够熟练背诵古诗词，并理解古诗的意境，体会作者的思想感情。学会古诗配画的方法，能够根据自己的理解，发挥想象力，给古诗配上一幅适合诗情的图画。通过课程的学习，激发学生学习古诗的热情，培养学生的创造能力和审美能力，激发学习兴趣。（课程所需材料：A4纸，彩色笔）

授课老师：陈思韵、曾娜

选修对象：二年级学生

课程简介：“扭扭棒”又叫“扭乐棒”，顾名思义是一种让人开心快乐的神奇小棒子。它是一条用蜡黎包住的绳线，我们可以将它随意的弯折、扭曲以做成各种形状，而且这种材料棒可以粘附在绝大多数的材料表层，无论是平面的窗户贴花还是立体的玩偶。扭扭棒手工制作可以将学生充沛的精力转化为丰富的思维性元创造力，使学生更加专注地投入到设计创造的活动中，得以锻炼大脑开发更多的智力，丰富其生活乐趣。（课程所需材料：扭扭棒、胶水、剪刀等）

授课老师：梁思莉、陈莹

选修对象：三年级学生

课程简介：本课程《跟着书本去旅行》是以中小学课本或经典名著为线索，引发孩子走近文化古迹、身临其境受教育，读万卷书的同时也行万里路，寓教于乐。每节课致力于打通书本的知识脉络，为孩子剖析经典，更为深入地理解作品内容以及作品外的人文知识。

授课老师：陈斯媚 余文琪

选修对象：三、四年级

课程简介：本课程是以“手语舞”的形式为指导思想，尝试开展用手语舞的形式，激发孩子们阅读古诗文的兴趣，培养孩子们人文修养。通过这些丰富多彩的古诗文诵读活动，培养学生爱读书的好习惯。养学生的合作意识和团队精神。让学生学会大胆表演古诗。激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过背诵古诗，感受祖国传统文化的无穷魅力。

授课老师：张燕冰、陈林妙

选修对象：四年级学生

课程简介：中华文明的出现不是一蹴而就的，是一个长达百万年、漫长且不断发展的结果。“中华文明的起源与早期国家”展示了我国从原始社会走向早期国家的过程。从我国境内的考古发掘来看，这一时期的中华文明具备大河流域文明产生、发展，由低级走向高级的一般特征，同时中华文明的起源与早期国家发展过程也有鲜明的特点。将教材的小标题调整后联结起来。本课带学生回到过去，去近距离接触。 （课程所需材料：图画本）

授课老师：郑小力、贾黛

选修对象：四、五年级学生

课程简介：古诗词是语文教育的重要组成部分，更是中华文明的重要组成部分，课程将全面解读9位诗人和经典诗作。通过挖掘诗人背后的故事、趣味精讲诗词、生动精致的动画，让孩子们真正爱上国学精髓，提升文学素养与内在气质。（课程所需材料：绘画本）

授课老师：唐文斯、欧金莲

选修对象：五年级学生

课程简介：

    本课程通过传统文化与现代生活的结合，让孩子们深入了解中国传统文化，

激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。同时，亲身动手，让孩子们培养创造力和手工能力。与众不同的非遗剪纸，让孩子们体验传统文化的魅力。（课程所需材料：正方形彩纸、手工剪、胶水、铅笔、橡皮、水彩笔）

授课老师：刘洁 林慧琼

选修对象：五年级学生

课程简介：课本剧是以学生所学课文和学校生活为素材，通过创设情景、角色模拟，展示升华课文主题思想和故事情节，反映学校生活、学习的一种话剧表演形式。它是一门很受欢迎的校本课程，以寓教于乐的学习方式，激活学生探究思维，点燃其学习兴趣，培养其创新精神和合作能力，意在全面提升学生的语文素养。

授课老师：陈巧敏、文彩玲

选修对象：一年级学生

课程简介：在国家推行“双减”政策和实施新课程标准的背景下，为促进我校教育高质量发展，让学生感受学习数学的乐趣，提高学生核心素养，营造热爱数学的文化氛围，本课程以“弘扬数学文化，玩转趣味数学”为教育理念，深入挖掘校本文化资源，开发了“一年级数学”领域的《趣味数学》特色校本课程。一年级《趣味数学》紧密联系入学适应期儿童的生活实际,从他们的生活经验和已有知识出发，通过各种有趣的活动，培养一年级同学学习数学的兴趣和爱好。一年级《趣味数学》课程涉及有趣的图形创意画、数学小故事、生活中的数学、口算比赛、走进货币的世界......（课程所需材料：练习本、小彩纸）

授课老师：黄光亮、曾郁娟

选修对象：二年级学生

课程简介：1、可以训练孩子的发散思维，有利于孩子的智力开发。奥数可以引导孩子从不同途径、不同角度扩散开去思考问题，打破平时死板的思维模式。

    2、激发孩子对数学的兴趣。在学习奥数的时候，老师会给学生一些有挑战性的题目，激发孩子的思维，增强孩子的好奇心，从而激发孩子对数学的兴趣。

    3、促进孩子学习成绩的提高。从小学习奥数，接触的事物和计算比较多，知识面比较广，思维也会比较开阔，在学校上课的时候，书本上的题目相对来说比较简单，成绩也就会提高了。

    4、更容易和初中衔接。初中是学习的另一个阶段了，到了初中的时候分班考试，会考到一定的奥数知识，考得好自然会分到好的班级。

5、奥数可以发现和培养数学人才。在学习奥数的时候，可以发现自己的数学天赋，发挥自己的数学才能，从而在数学方面有更好的发展。

授课老师：邹锐灏、邱倩茵

选修对象：三年级学生

课程简介：经历有故事的数学，品味有思维的文化。《三年级数学快乐阅读》课程体现从数学文化到数学素养，旨在用绘本阅读创设陪伴学生成长的学伴，提升学生对数学的趣味性，激发汉字探索欲；把抽象的数学知识还原于生活，以学科知识做支撑，培养数学语言，提升数学眼光，养成数学思维。本课程每节课将安排一篇数学绘本阅读+课程同步解决问题练习。以读促练，在阅读中涵养数学，在情境中感悟数学，在行动中学会数学，提高学生对数学问题的应用与解决能力。（课程所需材料：练习本）

授课老师：谭泳珠

选修对象：三年级学生

课程简介：本课程通过讲故事的方式，让学生轻松学到数学知识。《数学小故事》将结合数学书本的知识点，让每一个孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，引导学生积极运用自己已有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识，激发学生学习数学的兴趣。同时让每个学生体会我们中国古代光辉的数学成就，更有信心学好数学。（课程所需材料：练习本）

授课老师：陈小清

选修对象：四年级学生

课程简介：本课程主要是与小学数学教材同步的课程辅导，针对各年级新学期教材的各个知识点、问题点、方法点进行细解、巧解、活解，同时辅以各课时、单元练习，是对新学期教材的全方位讲解。让学生提前掌握新学期新知识，快人一步，减少新学期学习压力；而让数学基础落后学生重新巩固旧知识，学习新知识，在新学期中数学成绩有质的飞跃，不再畏怕数学。（课程所需材料：数学阅读本）

授课老师：杨珠、叶秀丽

选修对象：四年级学生

课程简介：本课程以“注重计算能力、夯实数学素养”为指导思想，旨在通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。计算是数学的基础，准确、快速地计算是一种能力，它能提高分析能力、推理能力、促进思维的发展，进一步拓展学生解题思维、知识面，使学生获得成功的快乐，激发学生学习数学的兴趣。致力于促进学生在各种新情境、新条件下灵活运用已学的计算知识，能够举一反三，触类旁通，达到灵活迁移；在学习和运用的过程中发展智力；使学生具有自我评价，自我总结的能力。（课程所需材料：练习本、笔）

授课教师：梁海连、王欢

选修的对象：五年级学生

课程的介绍：五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的能力。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。这学期通过趣味数学校本课程的学习，提高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯,让学生通过学习深入地理解数学知识，提高学生的思维能力和分析能力。《趣味数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。趣味数学可以培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

授课老师：张梦瑶、莫淼淼

选修对象：三年级学生

课程简介：在现今社会，孩子们的学习和成长面临着各种各样的挑战。为了帮助孩子们更好地适应这个快速发展的世界，许多家长选择让孩子参加各种培训课程，以提升他们的各项能力。视觉和听觉专注力训练也是其中之一。那么，这种训练是否真的有用呢？

视觉训练：提高考试成绩的关键

视觉训练主要通过一系列活动来训练孩子的观察和专注力。这包括眼耳追老师训练、定点训练、看图片、看数字、找不同、走迷宫等方式。这些训练有助于提高孩子的认知能力和记忆力，培养他们独立思考和解决问题的能力。对于学生来说，这种训练可能有助于减少看错题或抄错题的情况，从而提高考试成绩。

听觉训练：提升课堂专注力的法宝

听觉训练则主要通过听数字、听文字、重复数学、文字、听故事回答问题等方式训练孩子的专注力和听力理解能力。这有助于培养孩子上课不分心、专心致志听课的能力。对于小学生来说，这种训练可以显著提高他们的学习效率和成绩。

授课老师：郭博慧 庞一云

选修对象：一年级学生

课程简介：英语趣味拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。所谓"自然拼读法"就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据"字母"本身代表的"发音"，以及不同"字母组合"的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到大部分单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。

授课老师：李远雪、侯艳敏

选修对象：二年级学生

课程简介：英语字母是英语学习的基础，因此英语字母启蒙至关重要。玩转英文字母，在玩中说，玩中写，帮孩子搭起英文表达与英文书写的小桥！本课程旨在通过英文字母的学习，书写以及趣味活动，引导孩子们静心书写，大胆拼读！让孩子在字母学习中，通过感官去看，去听，去写，去感受英文字母的无限魅力！

授课老师：林和丽、杨子慧

选修对象：四年级学生

课程简介：英语单词是学生学习的基础，只有掌握了英语单词的使用方法，深刻的理解了英语单词的内容，学生才能够真正的有效学习英语。本课程主要学习运用思维导图理解和记忆英语单词。通过抓住学生思维的敏感，采取图文并茂的方式，激发学生视觉感受，使得英语单词学习起来更具生动活跃，以便能够满足学生的要求。通过思维导图的可视化，使学生能够更深入地理解英语单词的内涵，加深对英语单词的记忆。

授课老师：陈康佗、黎贵钧

选修对象：三年级学生

课程简介：本课程以“以学生为主体，培养英语兴趣”为指导思想，旨在帮助学生掌握高效有趣的记单词方法，提高英语词汇量，同时提升英语应用能力。课程内容丰富多样，结合趣味性和实用性，让学生轻松愉快地学习英语单词。通过有趣的联想和形象比喻，让学生轻松记忆英语单词，激发学习兴趣。（课程所需材料：练习本）

授课老师：董燕红、孙丽翠

选修对象：四年级学生

课程简介：课桌舞融舞蹈和运动一体，能够有效地帮助学生在室内进行律动，丰富学生课余生活；营造活泼向上的课堂文化氛围。使学生身心得到全面放松，既能锻炼身体，又能提高学习效率，还可以提高身体素质，促进全面发展，培养学生的艺术修养。

授课老师：李文龙

选修对象：五年级学生

课程简介：口语素材来源于生活，服务于生活。地道实用的口语句子是教材的有效补充。 Speaking English is a piece of cake! No big deal! Join us!

授课老师：张凤怡

选修对象：四、五年级学生

课程简介：    

为丰富学生的学校生活，培养学生动手、动脑及创新能力，“像素画”多元课希望通过绘画活动使学生创新能力、思维能力、动手能力等得到有机结合，致力于培养学生善于发现，勇于创新的意识观念。

本课程教学内容主要包括等对于不同阶段学生分层次开展教学，使学生在动手动脑中体验，自主选择喜欢的图案，并学会自主规划格子画出目标图案，选择合适颜色的马克笔进行设计和制作活动。在潜移默化中提高学生对周边环境的审美评价能力，激发学生美化生活的愿望，养成做事专注认真，仔细耐心的良好品质。

（课程所需材料：格子纸、尺子、黑色勾线笔、48色马克笔）

       教育是一棵树摇动另一棵树，一片云吹动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种点燃。长风破浪正当时，今后，鼎能东盟城学校将在有特色、成系列、出精品三个维度继续深入探索，使多元课程成为提升学校教育教学工作新的增长点，让师生在学习和成长中有更多成就感和获得感。