丹阳新区实小二（1）班第二次读书活动-《有些父母盲目纠正孩子“缺点”》

到底正确答案是什么呢？围绕着这个问题，新区实小二（1）班组织了读书活动

读书会在声情并茂、抑扬顿挫的朗读声中开启，声音将朗读者自身的情感融入到时空中，产生很强的形象感和画面感，激发大家的想象力。

非常感谢两位家长的朗读，书中列出了五个在常人看起来“缺点”的事例，作为家长盲目指责显然不可取，那么应该怎么做呢？

缺点到底是什么？字面意思就是不足之处、短处、欠缺的意思。

那么，究竟什么样的行为或特质，对于一个孩子来说算是缺点呢？其实根本没有统一的答案。

每位父母，每个家庭，都有自己的判断。而这些判断的准则，又完全取决于父母自身的经历或者社会认可的标准。

那么，关于前文中的两个选项，各位怎么想的呢？

1.“盲目指责”显然不可取

多一次纠正就多一份自卑

正如杜锦轩妈妈所说：我们不能以家长的做事标准来要求孩子，应该和孩子以朋友的方式相处，而不是每天以大人的身份要求他们，让他们有压迫感，久而久之，他们就会对自己有距离感，有些事就不会与你分享，不敢和别人说话，要学会倾听他们的想法。

2.一味“扬长避短”缺点可能成软肋

这个方法当然是比一味的纠正要好的多，但是孩子身上那些与众不同的性格特质 ，并不会因此消失，而躲避无法帮助孩子找到正确的应对方法。

正如毛雯萱家长所说：我们家长要做的主要是让孩子知道错在哪里，给他时间慢慢改正。而用什么样的态度让孩子认识错误并加以改正，这就是家长们需要学习的地方：如何在孩子的错误中发现他的优点。

假如这些特质影响了孩子和社会的融入，当“避短”变的避无可避的时候，这些特质可能就会变成孩子的软肋。

所以，我们是不是可以有第3个选项

不要为了有个完美的孩子，就让孩子陷在“弥补短板”的泥潭里变的自卑。

也不要试图用孩子的长处去掩盖和逃避那些“不足”，让孩子变成一个自负的人。

我们只需要客观的告诉孩子，他有哪些特质是别人没有的，哪些特质会给他的生活带来一些不便。

我们还可以和孩子一起寻找一些可以应对这些不便的方法，而这个寻找的过程，很可能就会成为孩子的人生里，一笔非常宝贵的财富也说不定呢。

亲子阅读是最好的教育，也是最好的陪伴，有句话说的号，要么旅行要么读书，身体和灵魂总有一个要在路上，没有宽裕的时间带孩子区旅行，那么选择亲子阅读也是很棒的

读书，其实也是一场一场奇妙的旅行。给自己和孩子一点时间，静下心来读书，它会一点一滴的滋养你们，改变你们，将知识变成成长中的动力和养分。无论是驱散迷茫还是对抗焦虑，教育中的一切不解与疑惑，都能再书中找到答案。

下次见！