为了提高农村教师专业技能水平，促进教育教学质量，进一步提高课堂教学的有效性，激发教师参与课堂教学研讨的积极性，开展教学课例研究是一种必然的趋势。2022年12月1日上午，我乡全体数学教师又一次开展了数学教研活动 。
黄丹丹老师就第一次课的不足对教学设计做了调整，进行第二次执教人教版五年级上册《平行四边形的面积》。《平行四边形的面积》这节课对学生空间逻辑思维要求很高，尤其是对公式推导过程的理解是本课的一个难点。黄老师耐心引导学生探索知识间的内在联系，渗透转化的教学思考方法，培养学生的动手能力和归纳概括能力，让学生在探究中体验成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。
课后，黄老师对本节课的教学设计的优缺点进行自我反思。其次，老师们畅所欲言，再一次探讨本节课的教学目标、课程导入、方法手段、课程结构以及教学效果等。对本节课精彩之处的讲解进行肯定，同时对不足之处提出了宝贵意见，为下一次的教学做更充足的准备！
每一次的教研活动，都让我们增长见识、受益匪浅，每一次的共同研讨，都启迪我们新的思考。
图片：杨换林
编辑：杨换林
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