携一缕金秋的暖阳，闻一路丰收的喜悦。在这橙黄橘绿之季， 为了有效提升青年教师的教研教学水平、提高教育教学质量，促进教师课堂教学的积极性和主动性，我校开展了“青年教师汇报课”活动。
前期部署工作
参加汇报课活动的青年教师们十分珍惜这次互相学习、展示自我、提高自我的机会。每位教师都做到了精心设计、悉心准备课件、虚心向老教师请教、反复磨课、精益求精、力求将新课程理念渗透到教学的每个环节中，充分展示了各自的风采与专业底蕴。
精雕细琢 各绽芳华
胡雅婷老师与六年二班的同学共同展示了《公民意味着什么》一课。课堂开始之前胡老师通过身份连连看的小游戏引出公民的身份这一概念，激发了学生的学习兴趣。本堂课通过对导入问题的深入追问、日常生活与法律结合等环节引导出公民身份与国家的关系。本堂课还创设情境，通过古希腊公民的故事帮助学生认识“公民”一词的起源。胡老师在活动引导学生自主学习知识运用知识，在巩固提升环节，胡老师及时纠正学生做题时的疑难点，并逐一精确讲解。课堂上，她反复督促学生不仅在纸面上落实知识点，更要将公民的权利与义务牢记于心。
四年级的纪晓岚老师带来的是《这些事我来做》一课。这篇课文通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧，培养学生的劳动意识。导入环节，通过你比我猜的游戏，自然的引出本节课的重点做家务。在新授环节，开展了家务擂台赛的活动，通过两分钟剥大蒜挑战，激发学生对于做家务的积极性，并引导学生在活动中总结做家务的技巧与好处。课堂上学生踊跃回答，纪老师对于学生提出的问题能够给予及时的反馈，对学生的回答因材施教，做出的评价各具特色。同时，纪老师教态自然、语调亲切，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了孩子们对知识的掌握。
李凯老师带来的是一年级《上学路上》一课。李老师认真研读教材，精心设计教学过程，悉心向老教师请教，反复研课磨课。在导入环节中，李老师通过播放音乐进行导入，非常符合一年级孩子的年龄特征。不但将孩子们快速的拉进课堂，同时激发了孩子们的学习积极性。在新授环节，李老师创设了实践模拟安全过马路的情景，引导学生观察斑马线，并能够利用白纸拼接出斑马线的形状，思考生活中遇到信号灯应该怎么做。帮助学生在活动中学习知识，运用知识，培养学生的规则意识，使学生能够在生活中自觉遵守社会规则。李老师的课堂富有激情与活力，语言幽默精妙，教学环节环环相扣。同时重视学生对知识关联的掌握，关切学生课堂状态。
评课促成长
王主任在评课时，肯定了老师们在教学中的创新点和对学生的高关注度，同时也指出了青年教师们在教学中的一些不足，并勉励青年教师下功夫磨课、备课、听课、评课，立足立德树人的根本任务，紧密结合道法核心素养。要求教师在上课时要基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育。从而抓住学科的本质，促进学生在学科教学内的提升。教师在教学过程中，帮助学生树立正确的道德法制观念，使学生通过道德与法治课程的学习，提升自己相关的社会生活能力，并能以此作为今后学习生活的准则，严格要求自己。
通过本次展示课活动，青年教师们受益匪浅。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成！时代在召唤，青年教师将更加努力地提升自己，为孩子们打开海阔天空的知识之窗，共筑年少有为的菁华之梦。