学校：乐清市南华寄宿学校
作者：徐浩然、叶丞哲
一、探究起源
我们每天都在与人交流，而电脑课是我们与世界交流的一个窗口。
然而，在电脑课上，我们经常面临一些小烦恼，比如脱鞋在门内侧，开关门不方便；空间小，下课找鞋穿鞋麻烦；偶尔还会闻到阵阵脚臭味等问题。
就想能不能有一个可以存储全班鞋子，还能方便找鞋、占地小的鞋柜，让生活更加有序、愉悦！
二、探究过程
我们班有36人，鞋柜需至少能存储36双鞋子。机房外侧的走廊宽度为160cm，机房内侧进门通道宽度为136cm，高大男同学的肩宽基本在45cm左右，要能满足想向而行畅通，则鞋柜靠墙放置占地宽度不超过40cm。
根据上面的思考，我们做了如下探究：
（一）鞋柜大调查
1.家中鞋柜探秘
先从家里的鞋柜入手，看看它是如何发挥作用的。
我家的鞋柜是翻门开合的，柜宽仅约26cm，适合放置在玄关处，这样不仅方便穿脱鞋子，而且能有效利用空间。
丞哲家的鞋柜是装修全屋定制的，与玄关贴合，鞋柜上方放钥匙等物品进出门拿取十分方便。鞋柜长68cm，每层层高15cm。
作为鞋柜采购者和“鞋子王者”的爸爸妈妈一定最有发言权，针对“为什么选择这个鞋柜”和“使用体验”两方面，我们分别对他们进行了采访。总结出以下几点：
选择主要考虑：
①为了方便查找和取用鞋子，选择多层设计鞋柜；②鞋柜的色彩、材料和家里装修色调一致。
使用体验：
好的方面是拿取鞋子的时候比较方便、占地小。
不好的方面是鞋柜每一层高度不能根据存放的鞋子种类来调整，有些靴子不好放；因为门是不透明的，过季整理鞋的时候需要把鞋全部拿出来；鞋子放的数量也有限，大概能放12双鞋。
原来小小的鞋柜真的有大大的学问，鞋柜的构造、材质、色彩都会影响到用户使用感受。看来光靠家里的观察是远远不够的，我们决定借助网络搜索，找出更多的鞋柜类型，整理对比它们的优缺点。
2.网络搜索归纳
我们分工进行搜索，一人使用搜索引擎，一人从购物平台查找。
经过整理，我们选出“典型代表”进行归纳：
通过搜索、整理和归纳鞋柜信息，给我们设计储量大、占地小的鞋柜提供了更多思路。我们想到能用伸缩折叠式减少占地；用拼装、组合式鞋柜解决36双这一数量问题。具体的鞋柜高度、单层摆放设计还得结合鞋柜最终摆放位置、所放鞋子类型等因素来考量。
（二）鞋柜的设计
1.实地勘测
趁着午休时间，我们对机房前后门又进行了踩点，优先信息技术吴老师的意愿，最终确定鞋柜摆放位置为走廊的尽头，这样同学们可以从后门排队进入机房。
在测量后门外过道的数据过程中，我们发现了一些问题，并讨论解决策略：
2.绘制设计图
有了进一步的设想，我们开始着手绘制设计图。测量班级最大鞋码男生鞋子长度为30cm，如果设计柜门，则单层柜体需要倾斜。同学们穿凉鞋或者运动鞋为多，运动鞋高帮设计高度可达19cm，护栏高度为86cm，鞋柜3层设计较为合理。
测量鞋子高度
测量鞋子长度
一个可横向伸缩、方便拆卸的木质鞋柜设想由此诞生
单层柜体倾斜多少角度比较合适呢？ 倾斜后柜体还能否折叠也是个问题。
我们决定动手搭建鞋柜模型试试。
（三）制作鞋柜模型
柜体分为3大块，9小层，两竖板完全打开间距为50cm。为了不浪费材料，我们找来家里装修剩余的木板、隐藏式十字合页、子母合页来制作一小层的鞋柜伸缩模型，看看我们的设想是否可行。
在用子母合页连接横板和竖板时，发现螺丝太长，会扎穿木板，换成小螺丝钉，螺帽又太小，无法固定。我们试了多垫几个垫圈的方法，除了解决螺丝长短不合适问题，还使合页与木板间隙卡合更紧，真是意外之喜！
经过尝试我们发现单层柜体倾斜制作难度没有增加，但折叠后体积会增加，且多是边角，增加了搬运的危险系数。我们决定舍弃倾斜设计，不要柜门，减少柜宽。
三、继续研究的方向
接下我们将从柜顶防雨、柜体可移动、材料精简、提高稳定性等方面继续开展试验，优化鞋柜的性能。
期待我们的鞋柜闪亮登场吧！