为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，也为了促进我校青年教师的专业成长，充分发挥我校一批富有教学经验的教师的示范和引领作用，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。开学初，我校开展师徒结对，使更多青年教师脱颖而出。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，呈现出一节节各具特色，精彩纷呈的课[数学教研组]
数学课堂堂堂精彩，课课用心，两位老师紧紧围绕教学目标，以培养学生的核心素养为教学原则，呈现了教学的有效性。全体数学老师参与，他们与授课老师一起磨课，一起研讨，共同学习
[语文教研组]
车老师的教学让我们感受到语文教学真的是一门艺术，他用优美的朗读播撒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用精辟鞭策的点拨涵养学生的思维。他用深厚的文化底蕴将语文艺术浸染得醇香四溢。
任老师整堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣，注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
带节奏的朗读声，是一种美的熏陶。书声使我们的心灵得到净化和愉悦。
车老师的情境化教学巜陈太丘与友期行》使学生如临其境，激发了学生的学习兴趣，让同学们显示各自的聪明才智和潜在的力量。
“教而不严则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
教委领导参与听评课，指导教学，也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
[政治教研组]
杨老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，运用多媒体让学习不再枯燥，学生也深入领会了《学习伴成长》这一课，，懂得学习是人成长的需要，并且需要终身学习；理解并树立新的学习观，生活处处皆学习，收到比较好的效果。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
[理化教研组]
郭老师在教学活动过程中，他以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
孟老师的课堂，自然流畅，重难点突出，运用多媒体讲解细致，将抽象知识具体化，趣味化。
[英语教研组]
两位老师口语流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，
本次听评课活动营造了良好的研讨氛围，为老师们提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。
在教研的尾声之际，曹校长对今后教学提出建议:
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的学习兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。