高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，本周四上午，许昌市城乡一体化示范区实验学校（小学部）于本校书法教室如期进行了听评课教研活动，把脉教师常态化教学。授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂高水平的公开课。
针对一年级学生特点及刚刚入学的学习情况，张桐桐老师通过亲切的谈话自然导入课堂——《走近书法》
课程设计完整流畅；教师教态亲切；语言通俗易懂，适合低学段学生特点；整节课中学生学习积极性极高，争先恐后举手发言，教师及时对发言同学的答案进行了纠正与点评。
课程进行到“三.正确坐姿”部分，张桐桐老师运用语言激励与贴画奖励相结合的方法，激发起学生竞争意识，学生纷纷自觉纠正自身坐姿，取得了较好的教学效果。
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评课中，各位老师对执教教师的课进行了深入细致的点评，从新课程理念的落实，教学目标的把握，教学环节的设置，教学重点难点的突破，教学方法的改进，学生课堂常规的训练等方面，进行了深入交流。既充分肯定了执教老师的课堂教学亮点，也针对不足指出存在的问题，提出切实可行的建议。老师们畅所欲言，在经验交流碰撞中取长补短，促进了教师业务能力提升。