为深入贯彻落实《吉林省义务教育课程实施办法》，探索新课程标准背景下的教学策略，充分发挥省市各学科教学名师示范引领作用，打造精品课堂，促进一线教师专业成长，提升我市中小学课堂教学质量，为国培计划(2023）四平市农村学校市级骨干教师新课改教学示范能力提升培训班学员提供“走进名校 感受风采”教学实践观摩现场，促进培训效果落地实施，按照市教育局工作部署，9月21日，市教育学院在四平市铁西区迎宾街小学校成功开展四平市名师领航工程系列活动——小学数学教学名师优课展示活动。
活动采取线上与线下两种方式同步进行。市教育学院副院长张小川、继续教育办公室主任侯笕滨，铁西区教师进修学校副校长肖杰、小教部主任林媛媛，铁东区教师进修学校小教部主任何永丰，迎宾街小学校长朱亚玲，二马路小学校长李晶在线下参加活动。100名国培计划（2023）四平市农村学校市级骨干教师培训班学员到现场观摩学习。
本次活动由市教育学院小学数学教研员赵荣华主持。
🌹示范展风采 引领促成长🌹
四平市二马路小学校的姜珊珊老师带来精彩纷呈的《倍的认识》一课。姜老师精心设计教学环节，巧妙创设教学情境，让学生在操作中探索，在探索中积累经验，使学生获得了丰富的感性认识。姜老师将抽象的知识具体化、形象化，整个探究过程层次分明，通过圈一圈、摆一摆、画一画，让学生动手、动脑、动口，调动多种感官参与学习过程，整个过程充分体现了学生是学习的主人，在玩中学，做中玩。整节课学生不但学得高兴又充分理解知识，形象、直观、完整地建构“倍” 的概念，有效培养学生用迁移，验证等方法获取知识的能力、观察和操作等各种能力。
四平市铁西区迎宾街小学校的高倩老师带来《梯形与三角形面积》一课，高老师从平行四边形的面积出发，引导学生通过迁移、验证等方法，使学生自主推导出梯形、三角形的面积公式。高老师注重整合知识点间的联系，重在建模，重在感悟，重在体验，重视学习经历，培养多元思维，打通知识联系，丰富学生认知。高老师在对比中强化对知识本质的理解，向思维深处溯源，优化了思想，培养了学生的空间观念。
🌹说授课思路 享教学经验🌹
姜珊珊老师《倍的认识》这节课的设计遵循学生的认识规律和思维特点，引导学生主动探索 ，给予学生一定的时间和空间来主动建构 “倍”的概念。把自己置于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位，调动学生已有的经验去积极思考，让他们通过自己的观察和比较去主动探究。这样的数学教学循序渐进，简单易懂，学生的学习既轻松又高效。
转化是途径，联系是归宿。高倩老师的《梯形与三角形面积》说课，聚焦了“真问题”通过知识间外在形的联系，及内在公式的联系，从感性认识到理性认识，充分体现了转化方法的一致性，多向思维，体现数学问题的探索性，获得积极的情感体验和成功体验。
🌹专家指导点评 明晰教学方向🌹
铁东区教师进修学校小教部主任、数学教研员何永丰，分别从创设有趣问题情境引发学生积极思考、组织学生在多样的学习活动中经历知识的形成过程、注重运用几何直观帮助学生理解数学本质以及在精心设计的分层练习中落实基础知识等几方面作了点评，并就备课、上课方面提出两点思考，就新时期落实新课标、构建新课堂提出了合理建议。
铁西区教师进修学校小教部主任、数学教研员林媛媛，对两位老师的授课给予高度评价，林主任指出高倩老师从回顾、操作、转化、释疑到总结各个环节，充分发挥学生的主观能动性，积极诱导学生主动探索新知。通过动手尝试、观察、讨论、交流，让学生在探究的过程中能充分张扬个性，在群体互动中体验成功的喜悦，从而使知识、情感、能力在探索过程中得到和谐的发展。
🌹交流研讨 相互学习🌹
市教育学院小学数学教研员徐平老师组织现场参会教师积极讨论学习心得。
现场参会的国培计划（2023）四平市农村学校市级骨干教师培训班的老师们，针对两位老师的精彩授课，纷纷说出了自己的收获和感悟。
🌹线上参与 同步学习🌹
各县（市）区小学数学教师通过叮叮网络直播线上参与活动。
“学然后知不足，教然后知困”。我们将以此次活动为契机，继续引领全市小学数学教师遵循教育规律，实施素质教育，激发学生的创新精神，促进学生们的全面发展的理念，不忘初心，创新思维，开拓进取，为提高我市小学数学学科教育教学质量，推进新课程改革在我市稳步实施贡献力量。