9月，秋高气爽，湛蓝的天，洁白的云，秋风袭来，沁人心脾，告别了酷暑的炎热，迎来了初秋的阵阵凉意。新学期开始，新的学期，新的希望，新的起点，新的梦想！
9月1号，学校如期举行开学仪式。老师们摩拳擦掌，在新学期跃跃欲试。但进入课堂，面对孩子们毫无组织纪律的课堂，心却凉了一半。工作室的张甜甜老师组织老师们针对如何让学生快速进入学习状态展开了热火朝天的讨论。王青老师说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这是美国著名的哲学家、心理学家威廉·詹姆士说的，意思是说习惯是可以决定一个人的命运。对于小学生来说，培养孩子良好的习惯比他能学到了多少知识重要的多的多。这一点大家有认识，但不重视。一个具有良好习惯的孩子，是一个让人放心的，可以走遍天下的孩子；一个没有良好习惯的孩子，是一个一辈子都会让你操心的孩子。所以无论是我们做老师的，还是做家长的，都要从培养孩子良好的习惯做起，这是教育的起点和源点。其实“习惯的培养”这个话题很大，内容也很多。相信各位家长最重视的，还是孩子的学习习惯，这也是孩子各类行为习惯的核心。如何培养孩子的学习习惯：
一、摆正角色，调整心态
首先说第一个词——“摆正角色”。家长在培养孩子的学习习惯时，应该充当怎样的角色？著名的儿童教育专家孙云晓教授说：“关系好坏决定教育成败。”很多家长觉得这话非常有道理。中央电视台树仁教育频道总监糜仁海说，孩子是未成年人，跟他建立这种亲子关系要有百倍的耐心。他说，家长和孩子的心是由一条管道连接的，如果亲子关系是正面的，这条心灵管道就是畅通的，家长的关爱就能传达到孩子的心灵。相反，这条管道一旦堵塞，父母和孩子就无法交流沟通。他提醒父母，很多时候是父母亲手破坏了这种亲子关系，“一旦孩子都不愿意理你了，神仙也没有办法。”所以，从这个层面上看，家长千万不能把自己当作管理者，甚至是统治者，与自己的孩子形成对立关系。相反，家长要做孩子的朋友，帮助他们养成良好的学习习惯。
第二个词——“调整心态”。调整心态是什么意思？就是对孩子心中有数，他明明每次考试都不及格，你偏偏要求他考90分你才高兴，怎么行呢？心急吃不了热豆腐，如果我们某个家长的年薪只有3万，家里人跟你讲，明年你能赚4万吗？你会想，我努力试试看，可不一定能到啊！如果家里人跟你讲，明年你能赚30万吗？你会怎么想？你肯定会想，你有本事，你来试试看！所以，当我们的孩子上次考了80分，这次还考了80分，你可以说一声：“还不错嘛，成绩没掉下来，我们再来想一想，怎样能考得更好。”相信你的孩子一定会因为你的宽容而下决心努力的。
二、关注细节，从小入手
怎样培养孩子良好的学习习惯？有些家长经常抱怨：“我天天教他好好学习，他就是不听！”其实我也知道，我们做家长的很不容易，上了一天的班，很幸苦，回来还要照料孩子的生活起居。如果孩子懂事还好，如果孩子不懂事，不知道有多累人！但是我们也要想一想啊，“天天教他好好学习”，光说有什么用，你怎么教他了？我问大家几个简单的问题，你的孩子几点睡觉？睡觉前读书吗？当孩子作业做不起来的时候，你有没有帮他想办法？能不能帮他解决问题？如果我们不能很好地回答这些问题，那么我们指导孩子学习就是空洞的，无效的。 关注细节，首先要着眼于一天，从早上起床，到晚上睡觉，我们都要关注到位。要让孩子多读书，这时候的读书，主要是读语文，读英语，也可以读读数学概念。要高声朗读，而不是默读，最好形成记忆，进行背诵，这个时候背诵的效果很好。晚上孩子回家之后，要安排孩子对今天的功课进行复习，然后完成作业。对于孩子的作业，如果你有能力进行指导，当然更好，如果没有能力进行指导，请家长要关注以下细节。第一，书写。书写好最起码有两个作用，第一个作用是写好字，美观整洁，养成精益求精的好习惯。第二个好处是，书写认真了，心就到了，心到了，作业才是有效的。假设一个学生，作业的时候，连书写都做不到认真工整，他还有心思把作业做好吗？第二个细节，是完成度，我们老师都要求学生把每天的作业抄下来，如果您的孩子作业完成度不太好，请您一定要帮助他检查检查，作业到底做完了没有？如果老师要求签字，您就帮助签个字。
有了理论作指导，我们又组织老师们听取了张环老师和王青老师的课堂。作为一名教师，他奋斗的战场就是课堂。理论再好，也要与实践相结合。认真听课才是好成绩的基石。一些英语指令，老师说：One，two，three.学生说：Three，two，one.
每一节课堂都有遗憾，在一个个小小的遗憾中慢慢成长，毕竟做到尽善尽美很难，做到十全十美更难。针对两位老师的课堂，老师们展开了切切实实的讨论。老师们仁者见仁、智者见智，知无不言，言无不尽。迸发出思维的火花。
好习惯成就好未来。培养学生良好的学习习惯，在每一节朴实无华的课堂中。作为一名好的教师，不仅仅是教学成绩优异，更是培养学生好的学习习惯。完成自律好学的好习惯，这才是真正为孩子插上了梦想的翅膀。孩子有力量去面对更多的学习困境，以更饱满的激情状态投入到学习中，体会到学习的乐趣。身为工作室的一员，我们更是要不断的鞭策自己，以学生的终身发展为己任，不辜负“老师”这个称呼。不辜负自己的教育初心。我们将一如既往坚定的走在教学之路上，一径花开，满园飘香。山花已烂漫，炊烟恰升起，一只白鸽贴着水面掠过，栖息于一棵芦苇，而芦苇正好准备了一首曲子，我们的心有了栖息地，我们和芦苇唱一曲教育的赞歌……