为提高新入职教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校于9.20、9.21两天开展了新教师教研活动。
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在活动现场，老师们发挥出色，内容设计新颖巧妙，教学的方法灵活恰当，教学过程流畅自然，师生积极互动，课堂气氛异常活跃，体现了教师们的良好的个人素质，扎实的教学功底。
上课篇
陈玉晞老师利用情景导入、实践应用等方法，让学生掌握小数乘法的计算法则，培养了学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决问题的能力。
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张启龙老师创新使用教材，利用大量的数据和情境让学生自主创造，自主发现。在这个过程中培养学生的类比迁移能力，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。
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张蓝心老师通过创设情境的方法，利用有效的操作，促进学生多种感官参与活动，循序渐进、层层分解重点，突破会用“会用刻度尺测量物体长度”这一教学难点，让学生养成细心、认真的学习习惯。
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何琴老师在课堂上引导学生开拓多种识字的渠道，鼓励学生借助做动作想象、观察直观图片形象记忆、生活中识字以及运用熟字组成新词等方法对汉字进行识记，让学生感受到认字识字的快乐。
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贺镟老师课堂设计层层递进，步步精心，带着同学们领略各种事物的速度，将语文与生活相结合，拓宽学生视野，有效带动同学们的学习兴趣，营造了轻松愉快的学习氛围。
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龙思雨老师通过多种游戏活动，充分调动学生学习英语的兴趣，学生课堂学习热情高涨，对所学知识充分掌握，是学生真正成为学习的主人，体现了学生是课堂的主题。
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教研篇
“教而不研则浅；研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。研讨中各位领导小组成员进行了精准的点评，帮助新教师们发现问题，找到差距，指明努力的方向。
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颁奖篇
活动过后，领导小组给各位新教师颁发了证书和奖品，鼓励他们在今后的课堂教学中要不断更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！
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寄语篇
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
