为了深入引导教师在新课标理念的引领下去深度学习思考教学，在课堂上能够让学生在充分理解所学知识本质的基础上，努力促进学生的数学学习思考和数学探究活动，重视培养学生讲道理、有条理的思维品质，有效提高学生问题解决综合能力和数学核心素养发展。
9月21日下午，我校全体数学老师齐聚一堂，观看了全国特级优秀教师张齐华老师的《会说话的百分数》。
简简单单的一节课，但是在张老师的导演下确实奥妙无穷:张老师只用三个字“会说话”就激发全班学生学习百分数的浓厚兴趣。
小组互学是让深度学习真实发生的关键环节，学生自学所暴露出的问题是引领互学的生成性资源，带着问题步入小组互学才能引发深度互学。
在生活情境中小组合作分析并理解百分数的数学内涵(不仅轻松完成任务还有创新，可见只要帮助孩子放开思路，他们的潜力是无限的)。
提出问题，在情境辨析中明确百分数的双重意义。在情境推理中理解百分数的生活意义特别是最后通过百分数结合图例了解可饮用淡水资源占比，直观且很震撼的教育孩子们要节约用水，引起学生的共鸣，激发学生学习数学的浓厚兴趣。
课后老师们进行了深入的交流讨论……张老师的课总是如痴如醉受益良多!
王校长总结：将课堂交给学生，还给孩子，让孩子独立思考，合作探究。将学生的潜能无限的激发出来，这样孩子将来的思维才能无法估量，反思我们的课堂，充实我们的课堂……