【教学视导】深耕课堂重实效     “双减”提质启新篇——海拉尔区教育研修中心中学教研室深入谢尔塔拉中心学校调研视导

各科教研员走进课堂，听取了历史、物理、语文、英语四节汇报课，通过深入课堂，了解我校教师的课堂教学情况及新课程理念在课堂中的实施等情况。四节汇报课各具风采，教师们教学设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出，围绕着“教师的教”“学生的学”“课堂的评”一致性进行教学，设计合理，点拨引导到位，充分体现了“教学评一致性”的教学理念。作业设计分层次、分难易度，设计形式多元化，有效地落实了“双减”政策。

来自海拉尔区学校的四位优秀教师为谢校的孩子们送来了物理、政治、英语、历史四个学科的课程。四位送课教师以扎实的基本功，和蔼可亲、循循善诱的教态，严谨的教学风格，娴熟驾驭课堂的能力，得到了听课领导及教师的高度赞誉。一节节别样精彩的课堂，点燃了教研的激情，为谢校教师提供了观摩学习的范例和交流研讨的平台，解开了老师们教学工作中的困惑，使老师们对大单元整体教学有了更深刻的认识，对谢校教师教学能力的提升和专业成长起到深刻而积极的促进作用。

课堂活动结束后，各科教研员与授课教师进行面对面反馈与指导。以课为例，细腻剖析，指出教学过程中的优点与不足。同时围绕新课标、大单元教学展开研讨，引导教师在设计教学时关心任务群，进行整体架构，以学定教，灵活设计课堂教学中的教学环节与评价。教研员们指出，要积极引导学生，激发学生的求知欲，转变观念，把课堂还给学生，提高课堂效率，大胆进行单元整体教学尝试。

好风凭借力，指导促前行。本次教学视导活动，推动了我校教师教学能力的提升，让老师们开拓了视野，能站在更高的起点来反观他们的课堂，提升专业水平。谢尔塔拉中心学校将借本次教学视导的东风，积极开展课堂教学改革，进一步深化学习新课标理念，提升教研水平，优化教育教学管理。