落实“双减”政策，课堂是教师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果最有效的途径。为进一步推进课堂教学改革，本着“相互学习、相互促进”的教研理念，2023年9月20日下午，临平一小南枝校区高段数学组教研活动如期进行。
本次教研活动为四年级组金程圆老师执教的四年级上册内容《平行与垂直》。
本节课金程圆依据学生已有的生活经验和知识为基础，从学生已有经验出发，以《数学课程标准》的新理念为指导，遵循学生的认知规律，由生活实例引入，通过猜测、动手画线、图形反馈使学生系统深入地掌握知识，以及运用分类、观察、讨论等方法拉近学生与知识的距离，从而揭示了平行与垂直的概念，最后加以巩固、提高与应用。
整节课，师生配合默契，瞧，孩子们高举的小手。
认真听课的数学组老师们
分享交流
高段数学组教研组长乔利荣老师，针对学生不爱读题，进行交流。
评课环节
陆玲花老师点评：本节课以分类为主线，通过学生自主探索，体会同一个平面内两直线间的位置关系。从研究同一平面内两条直线的位置关系入手，逐步分析出两条直线的位置关系有相交和不相交之分，相交中还有相交成直角与不成直角的情况，是一种由“面”到“点”的研究，这样设计，不仅符合学生的认知规律，也更有利于学生展开探索与讨论。
教务处马小良老师点评：金老师这节课以学生为主体，关注学生的情感体验，让孩子们始终处于积极的学习态度中。整节课学生自己来探究、分类、解决，挖掘隐藏着的新知识。在关注知识目标的同时，更应该注重学生的情感态度，有了积极的态度，学习才能有激情，智慧的火花才能不断地被绽放。
“教”无止境，“研”绵不断。高段数学组老师将在新学期，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主发展，为“双减”政策下“减量、提质、增效”努力拼搏，打造高效务实的数学课堂。