为落实“双新”要求，积极推进“强课提质”行动，深化小学科学大单元整体教学实践，2023年9月19日，滨城区小学科学教研活动在滨城区第二实验小学举行。
首先教研室王小琦老师对本次教研的活动安排和具体流程进行简单说明。
活动第一项由两位老师对小学科学实验说课进行分享交流。
首先是来自玉龙湖小学的范建岭老师对“站立式北斗七星模型的设计与使用”—《认识星座》一课的实验模型改进的实验说课。
接下来是来自国昌实验学校的孟垂毓老师对《光沿直线传播》一课的实验说课进行了分享。
活动第二项由来自梁才中心学校的王学慧老师对《船的研究》这一单元进行大单元作业主题设计进行分享。王老师结合课例和作业实例从作业设计总体要求、科学作业设计要求和作业设计指导等方面为在座的科学教师详细讲解了科学课如何设计创新、高效的科学作业，有效落实课前、课中、课后作业与课堂改革的双向融合。
滨城区清怡小学的孙明倩老师带来的《我们是怎样听到声音的》一课，孙老师首先让同学们互相观察一下耳朵的结构并结合耳朵的结构模型和资料卡思考所展示的问题，对能听到声音的器官“耳朵”有初步的认识。接下来通过老师所提供的的实验器材来体验耳郭和鼓膜的作用，对耳朵有了更加深刻地了解，在教学中充分体现以学生为主体，提供丰富的实验器材，给学生充足的探究时间，一步步引导学生思考外界声音如何进入人的耳朵，使学生在自己的逐步探索中找寻的本节课的答案。
接下来由祁金香老师、孙明倩老师、王学慧老师、孙爱凤老师等十几位老师和科学研究团队对他们所做的科学研究课题进行了详细讲解、交流和分享，引起了老师们的共鸣，赢得阵阵掌声。
最后王老师对本次教研活动进行总结并分享了之前进行的大单元教学活动的经验与不足，在单元教学方案、评价量规以及在整体教学实施现状问卷调查等方面也进行了具体说明。
本次教研活动立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使我们在科学学科的教学能力得到了锻炼，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。
教书育人，我们仍在路上，认真教研、认真实践，在探索小学科学育人价值的道路上不断前行！