喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。新教师是教师队伍的新生力量，为了更快了解和促进提升新入职教师的个人素养和教育教学能力，使其尽快适应和胜任教育教学工作，詹乐贫中学于9月19日～21日开展了2023年新进教师教学汇报课活动。此次活动涵盖了语文、数学、英语、物理、生物、历史6门学科，共8名教师参加了教学展示。
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课堂展示篇
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胡平阳老师执教了七年级历史《夏商周的更替》一课。胡老师通过开展小组自主合作探究和个人思考相结合的方式，引导学生认识夏商周更替过程中的重要史实，了解奴隶制下早期国家的形成和基本特点。知道夏商周三个古代王朝的疆域，了解西周王朝统治下的分封制以及感悟早期王朝更替的历史规律。
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陈旭洋老师执教的《观沧海》是曹操的名篇，写的是诗人登上碣石山望海，被大海吞吐日月、包蕴万千的景象所震撼。借大海的雄伟壮丽景象，表达了作者渴望建功立业、统一中原的雄心壮志和宽广的胸襟。学习本文有利于激发学生对古代诗歌的热情，浸润于古典作品中，受到潜移默化的熏陶感染。
陈旭洋老师为了更好地实现教学目标，抓住重点，突破难点，设计了“读-译-析-悟”四步法学诗。重文本解读，在听说读品等一系列活动中，感受诗歌的韵律美和节奏美，激发学生对古典诗词的热爱。
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童莹老师执教的《秋天的怀念》一文，以饱含深情的语言透露出一个双腿瘫痪的残疾人——史铁生，在秋天，体会母爱，怀念母亲并极度追悔的情感世界。字里行间蕴涵着深沉而炽烈的感情。
童莹老师根据本单元教材特点及本课特点，针对学生的阅读水平，以学生的思维为中心，珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生在速读中整体感知，从课文的整体入手，赏词品句来体会文章蕴涵的情感。让学生在品读中被感动，被熏陶，最终获得审美体验。
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何晓芬老师执教的《秋天的怀念》一课与童莹老师形成了同课异构。何晓芬老师注重引导孩子们体会作者用凝重的笔触回忆母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节诠释母爱的内涵。在本节课中，何晓芬老师着重引导学生研读文本，并从中感悟蕴含在字里行间的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。
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熊伟老师执教七年级上册第一章《有理数的乘法运算律》一课。其教学内容是有理数乘法交换律、结合律、分配律，是本课的教学重点，也是本单元内容的难点。有理数乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。
熊伟老师根据本节教材内容和学生的实际水平，为了更有效地突出重点，突破难点，采用了探究发现法、讲授法等进行教学，并设计了一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考，适时运用电教多媒体动画演示，激发学生探索知识的欲望，来达到对知识的发现，并自我探索找出规律，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。
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周峰老师执教的八年级生物《尝试对给定的一组生物进行分类》一课。通过尝试对一组给定的生物进行分类教学，初步确立“进化与适应观”的生命观念。
周峰老师在执教的过程中，以提高学生的核心素养为宗旨，从具体的教学内容出发，采用层层递进的教学方法，通过对动植物和微生物分类的三个教学步骤，在观察、比较和分析的思维基础上让学生掌握科学分类的依据，学会科学认识生物多样性，感悟“生物是从简单到复杂不断进化的”这一重要生命观念。
周峰老师整个教学过程重实践。在课前准备、课中互动、课后作业设计中开展多个实践活动。随着活动不断深入，学生逐步对整个生物界的全貌形成概括、系统的认识，并感受生物的多样性，还能明晰不同类群的亲缘进化关系，逐步增强生物进化的思想观念。
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刘巍老师执教的《Unit2: This is my sister.》一课，注重落实英语学科核心素养。在语言知识方面，学生通过学习，能够掌握区分this、that、these、those等指示代词的用法以及人称代词的主格形式 I、you、he、she、it 的具体用法。在语言技能方面，刘巍老师通过听说读写各项活动的练习，全面提高学生的英语语言学习运用能力。在思维品质方面，通过学生们的共同探讨，学生能够自主掌握人称代词和指示代词的用法，并提高自主学习能力。文化意识方面，学生通过对家人的介绍，能够明白“小”家的重要性，从而承担起推崇“大”家文化的重担。
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肖科老师执教的《声音的产生与传播》一课。其内容是选自人教版八年级物理上册第二章第一节。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识到声音是由物体振动产生的和声音的传播需要介质，培养学生的实验观察能力、分析概括能力和创新能力。肖科老师在课堂上引导学生探索声音是如何产生的，并且探索发现声音是如何传播的，为后面学习《声音的特性》、《声的利用》等课时的探究活动做好充分的知识准备。
沉浸在课堂的孩子们
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领导、老师听课篇
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评课议课篇
汇报课结束后，新老师们积极参加评课议课活动。新教师对本节课进行说课，谈对课程的理解及教学反思。观摩教师也畅所欲言，从不同角度对课堂中出现的问题进行分析，共同研讨改进策略，在思维火花的相互碰撞中实现了智慧共享和共同成长。最后各学科教研组长、新进教师的师傅对新教师都给予鼓励、寄予厚望，既充分肯定了新教师认真踏实的态度和较高的专业素养，同时对活动中的具体环节进行了点评，并对新教师的专业成长给出建设性意见。
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初心如磐，笃行致远，此次汇报课不仅为新教师提供了一个展示自我风采、促进专业成长的平台，也是一次思维碰撞、理念交流的良好契机。愿每一位新教师且行且思，且悟且进，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在詹乐贫中学这片沃土上笃志深耕，拔节成长！
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编辑：许谢平
图片：林帮勇
初审：蓝珂
终审：毛光辉
签发：刘波