名师引领赋强能
携手奋进启新程
秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采。在这硕果累累的季节，我们迎来了2023年广东省“粤东粤西粤北地区全员轮训”湛江市幼儿园骨干教师培训班第七天的活动。
专题讲座（一）
学员主持人介绍专家简介
21日上午，杭州市拱墅区教育研究院杨勤奋教研员为我们作了题为《园本教研研什么？——以幼儿园美术教育为例》的专题讲座。杨勤奋教研被评为浙江省优秀教研员，杭州市新课改优秀老师，杭州市第二层次学科带头人，杭州市名师，2019 年荣获杭州市劳动模范称号。先后在省市发表、获奖论文近 20 篇，主编或参与编与论者、教材、教学指导用书10余部，得到了幼教界同行的一致认可。
杨勤奋教研员介绍了园本教研研什么？主要是研儿童的身心发展特点；研儿童的游戏、生活、学习、运动等；研价值、研观念，儿童真实的学习与发展，儿童是主动的，有能力的学习者，关注儿童身心健康，关注保教全过程……
杨勤奋教研员以美术教育为例，从为什么要开展园本教研、教师在教研中的角色定位、园本教研研什么等话题为切入点，带领大家进一步探讨幼儿美术的特点、幼儿美术教育的目标和价值取向，结合实际案例提炼出美术活动设计、美术教学活动方法及评价等……
通过学习，让大家更清晰地认识到园本教研寻求的文化及教师专业发展的取向。
专题讲座（二）
学员主持人介绍专家简介
下午，杭州市余杭区教育发展研究学院梅伟燕教研员为我们作了题为《发现和支持幼儿有意义的学习:师幼互动的实践与思考》的专题讲座。梅伟燕教研员是余杭区学前教研员，余杭区名师、学科带头人。杭州市余杭区学前教研员，杭州市余杭区名师、学科带头人，杭州市E类人才，曾组织教研组参与浙江省再版《体验交往探索》教材的编写工作，撰写的游戏案例被收录在浙江省《幼儿园课程指导》--游戏教材中，有多项课题省市立项，多篇论文发表于《教学月刊》等教育杂志，获市级奖项。
教学活动至少要有三个步骤:第一个步骤就是唤醒经验，调动幼儿已有的经验；第二个是构建通道，也就是要让孩子获得新的经验；第三个就是自由运用，就是在获得经验以后的迁移和运用。如果有了这三个步骤，在教育教学活动中和我们的主题课程中都是比较有意义的。
任何的时候一定要让孩子自己去体验，不是老师灌输起的做法，任何活动的前提一定是在尊重的基础上开展。
梅伟燕教研员的讲座高屋建瓴，又紧贴地气，既有前沿理论的指引，又有扩展式的提问，给听课的老师们送上了一场思想的盛宴。
九月的杭州一片灿烂，求知的初心历久弥新。研修日程虽已接近尾声，但学习是一场没有终点的修行，如何将培训中的理念与策略落实到我们的教学日常中，于每一位教师而言，都是“道阻且长，行之将至”的奋斗之旅。相信每一位参训教师都能在新的坐标上赓续初心、研学共进，走向教育提质增效与教师专业成长的双赢！
湛江市幼儿园骨干教师培训2班
第二组
组长：潘巧玲
组员:苏思恩 张思敏 张琴琴 黄海燕
韦文珠 谭伟萍 梁静风 谢丽娟 李蓝牧