2023年9月19日辽宁教育专家送教进疆培训活动，乌苏市第一中学组织了化学组31名教师参加培训学习。辽宁教育专家、营口市第三高级中学于秀贤老师送来了一堂精彩的有关《平衡图像的综合》的专家示范课，之后由乌苏市第一中学高二年级教师张小萍、侯莹莹展示了同样题为《平衡图像的综合》的汇报课。三堂课过后，于秀贤老师与乌苏市第一中学的教师们展开交流，专家的教育理念、方法与我校的教育理念方法产生了新的碰撞，大大激发了我校教师的教学热情，为提高课堂教学和教材处理能力打下了良好的基础。
于老师的课堂目标明确，始终贯穿一个字“变”，既有思维上的变化，又注重平衡上的变化，在课堂教学中巧妙地渗透了化学学科的核心素养——变化观念和平衡思想，且一直围绕其设计并展开教学，善于引导学生发现图片上隐含的信息，并将其转化为化学平衡知识，注重方法的归纳，帮助学生建立平衡题的解题模板一题多解，注重思维的变。
9月20日，送教专家于秀贤和本地教师雷蕾、贾妍妍同课异构课题《氧化还原反应基本规律》，于秀贤老师注重模型构建，通过三个题带学生总结了氧化还原反应的判断方法，氧化剂和还原剂、氧化反应和还原反应、氧化产物和还原产物六个概念进一步梳理构建模型，最后通过5道题逐一练习，循循善诱引导学生深入思考交流表达，水道渠成得出规律。最后氧化还原反应基于模型建构和理解，解决社会热点问题汽车尾气的处理，通过观看视频，让学生了解现在我们国家对汽车尾气处理的方法和所用到的材料，在后续必修二的学习中会学到，汽车尾气的处理所用的催化剂能降低反应的活化，改变反应途径和机理在后续的选修一中会学到，提示学生必修一的学习是基础，为后续学习打好基础，同时激发了学生的求知欲和好奇心。
收获：
1.课内的拓展提升给学生搭台阶，引导学生深入思考交流表达，课堂时不时对学生鼓励肯定
2.氧化还原反应基本规律注重模型建构。我的老师不能就题讲题。
3.课堂内的拓展，课外的延伸，拓宽学生思路，激发学生求知欲和好奇心。这一点特别值得学习。
化学备课组全体成员在9月21日参加了讲座培训，于老师为我们讲解了专家示范课信息技术与学科融合使用的方法，对于希沃白板在上课，制作课件，课上如何使用等进行了详细的讲解，接着进行专家讲座《实验综合大题高三复习解题策略》和《有机化学的教学与备考策略》。
通过开放性实验室让学生获得切身的实验感悟与体验，通过精准描述、规范答题，做到“准确无误”，夯实基础，熟练掌握实验基础知识做到“呼之即出”。将综合大题分解成多个简单的角度切入，让学生形成认知模型，明确解题策略。