秋之美，在于穗沉果香；教之美，在于钻研提升。为顺利开展课题研究，提高课题组教师的教育科研能力，9月18日下午，城厢小学《新课标背景下朗读训练提升高年级学生语文素养的实践研究》开题报告会在校中会议室举行。本次开题报告会特邀请了城厢小学校长贺铁洪进行现场指导，课题组全体成员参加。
《义务教育语文课程标准》明确指出：朗读训练是素质教育的重要内容，也是阅读教学中最基本的训练，小学高年级是朗读能力培养和提高的关键时期。基于朗读训练的重要性，我们课题组全体成员群策群力，合力探究新课标下的朗读训练创新实践。
首先贺铁洪校长对我们此项课题研究作总体指导。贺校长对我们课题成功申报表示祝贺，对课题组工作提出了要求：一是要认真做好课题规划，二是课题工作既要循序渐进、着眼实际，又要在各方面有所创新。贺校长也希望通过课题活动能够把朗读、朗诵跟国学文化相结合，希望在提高学生语文素养的同时，能对加深对我国传统文化的了解与热爱。
课题负责人吴艳华老师陈述开题报告，分别从课题研究的背景、课题研究的预期目标、课题研究的思路与方法、实施步骤、课题组成员分工及预期研究成果等方面进行了全方位的详细阐述。
课题组成员谭小华老师从专业的角度对此项课题研究提出了他的真知灼见。他认为课题的选题具有切实意义，课题研究要从平时的教育教学问题中来，再回到教育教学中去指导教育教学实践，解决教育教学难点、痛点，提高教育教学质量。所以，我们老师要在教育教学中善于发现问题，善于梳理问题，善于总结问题，提高自己的教育教学本领。
课题组全体成员表示，将始终坚持求真务实，积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，不断加强自主学习，虚心向有经验教师请教，倾心投身到课内外实践中，重视教学反思，拓展研究视野，弘扬协同合作精神，将课题研究与教育教学实践无缝对接。
漫漫科研路，昭昭求索心。此次课题开题报告会是研究之行的起步，为课题组成员明晰了研究的思路，对提升我校教师教学水平和科研能力起到了提纲挈领的作用。相信在学校班子的支持和课题组成员的共同努力下，我们的课题研究工作将有序、扎实推进，我们的课题研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！
本篇由城厢小学《新课标背景下朗读训练提升高年级学生语文素养的实践研究》课题组供稿
图文：贺池福
初审：吴艳华
终审：贺玉兰