为全面落实“双减”政策，聚焦立德树人根本任务，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，更好地打造高效课堂，近日，望田镇中心小学开展了数学组三课活动。
毛老师执教的《分数除以整数》以学生已掌握的整数除以整数导入，并通过知识的迁移，经历观察、讨论、交流、推理、验证等教学活动，让学生主动参与建构分数乘除以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算。
数学来源于生活，张老师的《分段计费》引导学生从生活实际出发，让学生通过思考发现：要想解决“李叔叔应付出租车费多少钱”，首先要明确计费的标准，即分几段进行收费。引导学生发现：收费标准清楚了，问题自然也就迎刃而解了，而后引导学生列出算式。
沈老师的《位置》以教室的座位为基础，让学生参与到课堂，让学生将数学与身边的事物联系在一起，让学生意识到数学源于生活，让学生体会到用数对来表示位置的简便性。
郑老师的《直线、射线、线段》注重引导学生观察、想象、比较、讨论、交流、总结，把 对直线、线段和射线的基本知识学习转化成学生自主的学习，让学生经历和体验知识的形成过程。
吴老师的《几百几十加减几百几十》以复习两位数加、减法导入课堂，通过观察课本插图，让学生发现数学信息、解决数学问题。
赵老师的《三位数加三位数》通过创设让学生感兴趣的情境进行导入，不仅能学生了解我国湿地野生动物的情况，了解到更多的课外知识，更重要的是学生能根据自己的认知水平提出不同的问题，并从这些问题中，有选择、有重点地研究。
姚老师的《认识公顷》先让学生复习已经学过的面积单位，以及这些面积单位如何换算，通过计算边长是100米的正方形的面积，得到1公顷=10000平方米，新旧知识的衔接过渡很自然。然后通过习题，巩固练习公顷与平方米的转换。最后感知1公顷的大小，从身边的实例让学生切实感受1公顷的大小。
各授课教师将新课标理念渗透到教学环节中，教学目标明确，教学方法多样，充分注重以学生为主体，创设有趣的教学情景和引导学生开展课堂探究，教学思路清晰。每一位老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段，精心设计教学活动，以直观形象的画面，生动有趣的语言，丰富的表情，激起学生的学习兴趣，展示出教师良好的专业素质和执教能力。
听课老师认真记录，并在课后评课中积极发言，取长补短，各个老师的评价方式也不拘一格，不仅从整体上评价了授课教师的课堂教学，也从课堂目标的设定、教学环节的处理、教学效果、数学素养等方面进行了评价。
本次活动的开展，得到了全体数学老师的积极响应，老师们都把本次三课活动当成一次学习、交流、提高的好机会，此次活动不仅使老师们的教学理念与方法得到了洗礼和更新，而且在全校范围内营造了浓厚的教研氛围，有力促进了学校教育质量的进一步提高。望田镇中心小学全体教师将以此次活动为契机，不断提升教学水平，凝聚学科力量，绽放教研之花。
编辑:吕凤想
初审：刘会英
终审：赵俊芳