残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，促进残疾人事业全面发展是中国式现代化的应有之义和具体呈现。
为弘扬中华民族扶残助残的传统美德，在全社会范围内形成关心、关爱特殊人群的意识，帮助他们树立自尊、自信、自立、自强的信念。在国际聋人节来临之际，我校与长治市第二十中学校开展了以“友谊无声 爱心有言”的学生联谊活动。
活动开始前，主持人介绍了活动的背景和目的，并强调了活动的安全性。
在张燕老师的带领下，长治市二十中的孩子们参观了我校的校史馆、健身器材室、情景教室、康复训练室和多感官功能教室。
通过讲解，孩子们了解了我校的发展史，对特殊教育学校成立的意义以及特殊学生的种类、学习环境、生活方式等方面有了初步的认识。
健身器材室包括跑步机、拉伸器械等运动设施，是对特殊学生进行体能训练和康复训练的一个重要阵地。
情景教室包括儿童医院、生活超市、银行、交通十字路等，是针对特殊学生的特殊性设立的与生存生活环境紧密相关的模拟场景教室。
儿童医院
生活超市
银行
康复训练室
在多感官功能训练室，特殊学生可以得到听、触、踩、压等多重的外部感官刺激，可以减少他们的自我刺激行为，增强自身的控制感和认知体验。
在一片新奇与感叹的气氛中，孩子们结束了快乐的参观之旅。
万众期待的互动环节终于来了。
破冰行动
为了让孩子们尽快消除陌生，加深认识，增进友谊，我校学生与长治二十中学生一对一结对，用笔写的方式相互交流。
手语互动
为了让二十中学生体验“交流暗号”，手语教师都晶晶自告奋勇，手把手地教他们学习日常用语，鼓励两校学生要互相帮助、团结合作、爱党爱国，力争做新时代社会主义现代化事业的建设者和接班人。
拼图竞技
5名特校学生和5名二十中学生组成小组，在主持人一声令下后，200片的拼图比赛正式开始。小组成员之间制定计划、研究策略、明确分工，有的从边框入手、有的人物入手，裁判员挤都挤不进去，时不时的还有“情报员”汇报其他小组的拼图进度，凸显出你追我赶、勇争第一的团队合作精神。
为了缓解赛后的紧张气氛，长治二十中的孩子们表演了《健美操》。
二十中的爱心团队还带来了马克笔、水杯、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、贺卡等礼物，让我校的孩子在特殊的日子感觉到爱的阳光与节日的温暖。
感谢有你，你们用真心真情托起我们“稳稳的幸福”，用实际行动书写了“助你飞翔 拥抱阳光”的人间大爱。这是我校学生此时此刻内心最真挚的独白。
残疾人是社会大家庭的平等成员，更是建设中国特色社会主义的一支重要力量。下一步，我校将顺应当代融合教育改革发展趋势，培养适应普特融合的宽口径教师人才，继续加大特殊教育教师职后培训，推进我校特殊教育教师队伍整体质量提升，为办人民满意的特殊教育作出应有的贡献。