🌈区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿在区域活动中参与的积极性高，让孩子们在自己的天地里探索🔍，操作，获得更宽广的交往天地。
班级区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，让我们一起走进小二班的益智区和生活区⬇️⬇️吧！
🌈益智区给了孩子们一把开启智慧之门的钥匙🔑，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
🎈名称：《俄罗斯方块拼插积木》
🎈目标：锻炼幼儿的手眼协调能力。
🎈准备：俄罗斯方块积木，拼插板
🎈优点：幼儿👶非常有耐心
🎈不足：幼儿👶在拼的过程遇到困难时就不玩了
🎈措施：引导幼儿旋转方向🧭
🎈名称：《数字配对拼图》
🎈目标：1.培养幼儿👶的观察👀能力。
2.锻炼幼儿的抓握能力。
3.锻炼幼儿对数字的认知。
🎈准备：汽车数字，车尾点数
🎈优点：幼儿可以将数字与点数对应拼完整。
🎈不足：这份材料对于而言，过于简单。
🎈措施：需要将材料升级难度。
🎈名称：《可连接立方体》
🎈目标：幼儿👶可以按照规律拼插。
🎈准备：可连接立方体
🎈优点：幼儿👶可以正确将可连接立方体按照规律去操作。
🎈不足：在拼插时没有注意顺序。
🎈措施：教师👩🏫正确示范动作，幼儿👶再次操作。
🎈名称：小鱼找方向🧭
🎈目标：1.幼儿可以正确辨别方向🧭。
2.幼儿可以按照圆点颜色找到对应的小鱼的颜色进行操作。
🎈准备：各种颜色的小鱼、方向🧭、圆点
🎈优点：幼儿👶可以识别小鱼颜色及辨别方向🧭。
🎈不足：在识别圆点时稍有困难。
🎈措施：教师👩🏫告知幼儿👶多次练习，会提高操作速度！
🌈生活区是一个让幼儿探索生活奥秘的小天地，幼儿可以操作各种材料，通过玩扣纽扣，穿鞋带，拧螺丝，剥花生🥜，倒果汁🍹，切蛋糕🍰等等，享受探索活动的快乐，获得精神上的满足。
🎈名称：《夹小球》
🎈目标：1、幼儿👶按颜色区分小球与托杯。
2、幼儿👶按照底图颜色将小球对应放。
🎈准备：夹子、小球、底图
🎈名称：《小兔换衣服》
🎈目标：幼儿👶正确摆放小兔的衣服。
🎈准备：小兔头，衣服，身体
🎈优点：幼儿👶可以快速找到小兔的衣服并对应摆放！
🎈不足：在收材料的时候没有分类放。
🎈措施：教师👨🏫进行了提示，告诉幼儿👶要分类归位。
🎈优点：1、幼儿可以按照托杯颜色将小球对应夹到托杯中。
2、幼儿👶可以按照底图颜色将小球对应夹到圆孔内。
🎈不足：在使用夹子时没有按照三指捏🤏的方法。
🎈措施：教师👩🏫示范夹子的使用过程，幼儿👶再次正确尝试。
🌈周二生活区技能展示⬇️
切：火龙果，火腿肠
挖：火龙果球
倒：果汁🍹
搅拌：果汁🍹
🎈优点：幼儿非常有耐心的进行操作。
🎈不足：幼儿👶在操作过程中，握刀具🔪不熟练
🎈措施：教师👩🏫引导幼儿👶正确✅使用刀具🔪的方法。
🍟🍡生活活动：小朋友的美食分享环节⬇️
愿意拿自己喜欢😘的美食分享给朋友，那就是最懂事的孩子👍
🎈优点：愿意拿自己喜欢的东西分享给小朋友👬
🎈不足：有的小朋友拿到分享的食物后不知道说“谢谢”
🎈措施：教师👩🏫引导幼儿要做一个懂礼貌的好孩子。
🌈户外活动：
🎈名称：《跑酷》
🎈目标：锻炼幼儿👶的爬、跑、跳、翻的能力
🎈准备：跑酷器械
🎈优点：幼儿👶可以按照要求完成✅任务
🎈不足：少数幼儿👶在前滚翻时动作不到位。
🎈措施：教师👩🏫辅助幼儿👶完成前滚翻。
🌈小课堂
🎈名称：学习能力《29号营》
1️⃣感统游戏⬇️
🎈目标：锻炼幼儿身体协调能力，提高幼儿注意力。
2️⃣听觉游戏⬇️
🎈目标：提高幼儿听觉👂理解能力，帮助幼儿理解课堂知识，提高与他人的沟通能力。
3️⃣视觉游戏⬇️
🎈目标：提高幼儿视觉👀辨别能力和空间感，构建空间框架结构，促进思维能力的发展。
🎈优点：幼儿👶能在老师👩🏫的引导下逐步完成✅任务
🎈不足：部分幼儿👶在等待的过程中乱画乱涂
🎈措施：教师👩🏫多次强调要学会等待⌛️，不乱涂乱画