为全面推动新课程改革的进程，切实把握课堂教学的动态管理，提高课堂教学的效率，从根本上杜绝课堂教学的随意性，促进教学常规管理，我校在开学伊始即开展了“推门课”活动。
所有教学领导走进备课组，参加各学科的集体备课活动。认真倾听各备课组的备课内容，在教学安排和课堂设计上提出了建议。
相关教学领导和备课组内教师结合集体备课内容，深入课堂听课。听课过程中，领导们、老师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，观察集体备课内容的落实情况，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。
听课结束后，听课领导及教师及时与授课教师沟通交流，在肯定优点的同时，也对教师今后的课堂教学提出了中肯的建议，同时也对集体备课内容进行了实践后的反思，并及时调整教学策略。
推门课活动的开展，既检测了教师课堂教学水平，促进了学校常规管理，也促使教师在常态课堂教学上下功夫，努力提高每节课的教学效果，切实贯通从备课到上课，再到反思改进的教学全过程。