2023年9月20日，孝昌县第一初级中学9年级历史组老师齐聚物理实验室，进行了长达2个小时的集体备课。
集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。会上，老师们一起学习历史学科核心素养《5大核心素养解读与培养》。
刘老师结合教学实践，分析了以“核心素养”为本的课堂教学5个特征，号召大家把核心素养落实到平日的教学中去，以“人”为核心、以追求人的积极向上发展为终极目标。
老师们结合自己的教学实际，说学习体会，讲感受，谈目标。我们将通过各种有效方法一步一步引导孩子们深入历史、亲近历史、感悟历史。
全组老师经过激烈讨论、思想碰撞，达成一致，落实核心素养必须以学习方式和教学模式的变革为保证。具体做法：
1、层次化教学，满足学生差异化需求
（教案二次备课，作业分层，组内成员分工）
2、问题化教学，实现知识的横纵联系
（问题设置，课题研究）
3、情景化教学，实现由学习走向生活
（设置大量情景化的教学过程，让孩子真实的学习能够发生。）
培养与发展学生的历史核心素养绝非一朝一夕之事，要靠历史教师在观念上更新，在专业上提升，在教学中渗透，在日常中积累，唯有如此，才能真正培养学生的优秀品格与创新能力，使学生得到全面发展。
刘老师强调：好老师=阅读+反思+实践，每一位教师都争取成为真正的好老师，9年级历史组力争成为学校优秀备课组！