本着提高教师教学水平，提升学生学习效果，推广教育理念，展示教学成果等目的，化民中心小学按照原计划成功于9月21号进行了第一次校本英语教研活动。此次教研活动，围绕着讲课—评课—教研为内容依次展开，全体英语教师共同参与。
冯老师以一首节奏明快的chant导入本课话题，学生们积极参与，展示了高昂的的学习热情和活力。
这是一堂精彩扎实的词汇课，冯老师课前准备充分，课件制作精美，她通过歌曲引出本堂课的主题，通过猜一猜，听一听，说一说等多种形式来呈现新单词，每个单词引出方式都不同，听音猜词等，同时通过read quickly. high and low voice等来操练单词。通过创设真实趣味的教学情境，激发了学生学习的内驱力。学生积极参与，课堂气氛融洽，冯老师的课堂有着饱满的口语，丰富的肢体语言，整节课的教学流程流畅。
全班同学的积极性被调动之后，冯老师紧接着呈现图片的同时提出了问题 How do you go/get to…？让同学们带着问题观去操练今天的目标单词和句型。在此环节，冯老师用Let's play 的活动让孩子们在不知不觉中就掌握了单词的精髓。
最后就是production环节了，这个环节由个人练习变成小组成员合作完成，进一步巩固本节课所学内容，也能锻炼孩子们的团队合作精神。同时冯老师与学生交流练习成果，深化学生对重点单词的理解和运用。
公开课结束后，英语教研组进行集体评课，每位老师都积极表达自己的意见及建议。
每次公开课都能带来一次精彩的教学研讨，教师们都受益良多。这次公开课在冯老师的精心准备下和教研组老师们的细致评课中圆满结束。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。大到课程标准，培养目标的制定，小到和孩子们说话的语气，课堂导入歌曲的选择，学生作业的评语等等都需要教育工作者用心打磨，因为有关教育的事从无小事。
化民中心小学的所有工作者会一如既往抓住每一次听课的机会，认真学习，钻研，探讨，反思，不断提高自身专业素质，丰富教育学、心理学知识，真正的使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生！