为了深入推进课堂教学改革，引导教师关注学生学科核心素养的养成，提升课程教学的效益，有效提升教学质量，2023年9月20日上午，屯昌中学教育集团各校区校长、分管教学副校长和教科研中心主任参加活动。
第一阶段：观摩屯昌中学教育集团分校乌坡学校的初中年级的课堂。
第二阶段：深入课堂听课学习。
黄循富老师的课堂—《岳阳楼记》。
黄循富老师首先引导学生注意体会古诗文的语言美，并结合文中大量的语句押韵，增强了音乐感。再次，坚持诵读为主，知识为辅的教学原则，在诵读中培养学生的语言感受力和对文本的理解能力。
黄老师采用小组合作学习的方式进行教学，将班级的学生分成若干小组，然后老师在小组内分任务，同学们之间互相帮助，学生在这种学习氛围下，能大胆发表自己的意见。
各校区校长围绕课堂教学改革的方法进行了交流发言，大家认为：实施以小组合作学习为主渠道的课堂教学，探究小组合作学习与学生素质的发展，其实践意义是很明显的。
陈日果校长在总结讲话中表示，全体教师要充分认识课堂教学改革的重要意义，借鉴成功经验，加强团队建设。
陈日果校长指出：除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要做好以下几个方面的工作：一、合作学习小组的分组。教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，按照学习能力、组织能力、性别等都要均衡，要确定每个成员的分工合作。二、合理安排合作学习的时间，在课堂上要保证学生有合作学习的时间，教师既是引路人，同时也是参与者。三、评价效果。1.教师评价学生，要关注学生的个性差异。2.学生评价学生，学生之间的评价交流有利于促进学生的发展。