课程起源
随着年龄的增长，大班的孩子们迎来了换牙期。这个阶段这对于他们来说，是成长的一个重要标志，也是一个有趣的经历，更是孩子们津津乐道的话题。
前几天，糖宝儿的牙齿在吃苹果的时候突然松动了。全班的小朋友目光瞬间转移到他身上，好奇地围观着糖宝儿的牙齿，热烈地讨论着关于牙齿的事情，大二班的关于牙齿的课程故事由此展开。
Part1·语言——《一颗超级顽固的牙》
孩子换牙是成长必经的过程，如何让孩子以正确的心态面对换牙，我们通过故事的方式，让孩子知道换牙并不是一件可怕的事情，引导孩子轻松面对换牙。
Part2.谈话活动：
1⃣️牙齿喜欢什么？🤔️
丸子说：“牙齿喜欢蔬菜🥬”
炫烨说：“牙齿喜欢维生素”
奕程说：“牙齿喜欢西兰花🥦”
曼熙说：“牙齿喜欢水果🍉🥭🍇……”
宸依说：“牙齿喜欢牙膏，因为能把牙齿刷的很干净🦷”
2⃣️牙齿不喜欢什么？🤔️
晨宇说：“牙齿喜欢不喜欢巧克力，还有甜的东西”
崇舟说：“牙齿不喜欢薯片和饮料🥤”
昱蒴说：“牙齿不喜欢糖果🍬”杨辰说：“牙齿不喜欢奶酪🧀️”沐希说：“牙齿不喜欢零食”
丸子说：“牙齿不喜欢甜甜圈🍩，还有垃圾食品🍲”
Part3.牙齿喜欢的食物VS牙齿不喜欢的食物
为什么会有蛀牙？如何保护牙齿？
面对这些问题，孩子们纷纷用绘画和对话的方式表达了自己的想法。
Part4.“蛀牙”小实验
不同的食物会对牙齿产生什么不同的效果呢？带着疑惑我们开展了“蛀牙探索小实验”。将鸡蛋放入可乐、醋和清水中，猜猜几天后会有什么变化呢？如果我们不刷牙，牙齿是不是也会是这样的呢？
三天之后，看到鸡蛋的变化，孩子们真是又激动又害怕。害怕像泡在白糖里的鸡蛋一样牙齿会变颜色，也怕自己的牙齿会变得像泡在醋里的蛋宝宝一样变黑变软，那就糟糕了☹️
钰博说：“放在糖水里的鸡蛋好像变小了，颜色也变深了，它的表面表面好像被腐蚀了。”
泽毅说：“放在醋里的鸡蛋出了好多的泡泡，颜色也变深了”
通过这个实验，我们知道了原来蛀牙是这样来的，我们要好好保护我们的牙齿♥️
Part5.牙齿自画像
在孩子们对自己的牙齿有一定的认识后，进行了一次牙齿自由画像🤗孩子们都各自拿着镜子，一边照一边画自己的牙齿。有的说：“我的牙齿竟然有那么多蛀牙呀，而且还是那么大的洞。”还有的说：“我的牙齿怎么有几颗黄黄的呀。“还有的说”我知道我为什么有时候牙齿那么痛了，原来是我的牙齿都烂了一个洞了。“还好我平时不吃糖，我的牙齿还是白白的的，好好的。”孩子们在交流中，画出了“我”与牙齿的趣事。
Part6.牙齿大调查
为了更全面的了解自己的牙齿状况，大朋友和宝贝共同完成了“牙齿大调查”的表格。在完成调查表的过程中，对牙齿的数量、是否换牙等有了基本的认识。
Part7.掉牙是什么感受？
对于还没有掉牙的孩子来说，他们急切的想知道掉牙会不会很痛？掉了牙还能不能吃好吃的东西？掉了牙会一直流血吗？为了解开疑惑，大家一起去请教掉了牙的小朋友分享自己的掉牙感受。
梓晨说：“掉牙很疼，掉牙的时候我很害怕😱”
糖宝说：“我的牙掉了，是妈妈带我去拔牙店咬棉花咬掉的”
丸子说：“我的牙坏了，有时侯会很疼，疼的时候我会哭”
沐希说：“我的牙晃动了，我有点害怕”
诗妍说：“我的牙坏的时候，我很害怕，因为我很怕疼”
曼熙说：“我的牙晃动了，我有点开心，因为我马上要长出新的牙齿了”
Part8.数学活动《数一数，我的牙齿》
我们的牙齿有几颗呢？
这么多牙我们一起来数一数吧！
孩子们两两合作数一数，
看看有多少颗牙齿🦷
孩子数了之后发现，大多数孩子的牙齿在20颗左右🥰
Part9.认识乳牙和恒牙
原来小朋友的牙齿是乳牙，乳牙只有20颗，大人的牙齿是恒牙，恒牙有28~32颗。所有数量会不一样。并且每个人都会掉牙，掉的是乳牙，乳牙掉之后再长出来的牙齿就是强壮的恒牙啦。
Part10.粘土手工——《我设计的牙齿》
Part11.如何保护牙齿
蛀牙真危险，新长出来的牙齿可不能再让它有小洞洞了，那该怎么做才能保护好我们的牙齿呢？孩子们带着问题认真搜集了关于保护牙齿的方法。
大班幼儿正处于换牙的年龄阶段，他们对换牙充满着好奇，有害怕、害羞、期盼、还有无数的疑惑。此次班本课程，根据孩子们的问题，与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道人的一生只有一次换牙的机会，换牙不可怕，它是生命成长变化的体现，从而缓解孩子换牙的焦虑。就让换牙时酸酸疼疼的感觉，掉牙后说话发音不清的难为情，成为孩子童年甜蜜有趣的回忆吧？