为更好落实“双减”政策，更新教育观念，提升教师工作能力，促进教师专业成长，让教学提质增效。9月21日上午，柳江路小学全体数学教师在万校长和盛校长的带领下齐聚多媒体教室，召开本学期的第一次集体教研会。教研会共分为三个环节，第一个环节由社会化学习团队核心成员张恒老师讲授《用数对确定位置》一课，第二环节由数学教师代表评课，第三个环节老师们共同观看张齐华老师的视频讲座——“为什么要进行社会化学习”
课堂上，张老师赋予了孩子们大量的学习机会，15分钟的组内共学，充分激起了学生的表达欲，他们你一言我一语，热烈的讨论。通过这样一节常态课，让学习观摩的老师们看到了社会化学习模式的课堂真实样态，孩子们所展现出的表达力、合作力、提问力征服了现场所有的教师。
在质疑深化环节，张老师循循善诱，不疾不徐，引导每一个小组、每一个孩子针对核心问题持续展开深入思考，给不同能力的孩子充分表达的空间，也让听课老师们收获了带的走的学习支架。深深感受到在科学规范化的指南基础上，我们的课堂、我们的孩子都可以不断进步。
评课环节，老师们畅所欲言，从不同维度、不同方向对本节课进行点评，同时也提出了自己在社会化学习实践中的困惑。
最后，盛校长做了总结，指出社会化学习是一项有意义、有价值的实验改革，不仅培养了学生的学科素养，更培养了学生更高阶的社会素养。这项实验值得老师们去尝试、去推广，应用，它必将带给学生、带给课堂、带给老师不一样的体验。
第三环节大家认真观看视频讲座，明白进行社会化学习的意义和好处。
本次教研活动，体现了课堂变革下，从理论走向实操的真实路径，展示了社会化学习模式下，学生组内共学的美好样态。同时，对老师们的教育理念产生了深深的触动。为如何更好的开展社会化学习，提供了可供借鉴的模版。课堂变革，从理念走向实践，必将推进学习品质的不断优化，促进学生核心素养的全面发展。