“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师知识的更新也是如此。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，做好教学日常工作，同时也帮助青年教师更好更快成长，进行了体育教研活动，我校五位教师分别授课的内容为:曹波:跳跃、藏素鑫:加速跑、王颖:双脚并脚跳、左晶:单脚跳、方钰琦:队列队形
曹波老师安排了许多竞赛，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。
藏素鑫老师根据学生的情况组织教学，学生基本都能在原有的基础上有所提高，通过音乐的形式激发学生的兴趣，以学生比较喜欢游戏形式进行练习，喜欢在游戏中尽情的奔跑，如在“一定范围内的接力跑”，学生在一定的范围内玩得非常开心，参与面很广，学生在练的同时激发了对快速跑的兴趣。
王颖老师通过趣味的情境活动，讲解了原地的双脚跳动作，组织同学进行练习，最后通过一个双脚跳的接力赛游戏有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。
左晶老师利用反应力游戏进行热身活动，来激发学生学习的积极性。通过教师讲解示范，组织学生分组练习，纠正错误动作，学生再次练习，提高学生的单脚跳能力，最后通过一个比赛把课堂气氛推向了高潮，同时培养了同学们竞争与合作意识。
方钰琦老师通过队列练习有助于培养组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风；促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力，同时加入反应力的游戏，增加了课堂活泼的气氛。
最后王星宇主任带我们进行了课堂教研活动的总结，通过本次的教研活动让我们受益匪浅，在今后的课堂活动中要抓好课堂常规，教案要与讲课实际进行，抓细节，队伍调动，设计本节课的思路要清晰，在今后要多多备课、研课、要精。俗话说三人行必有我师焉，在教学的起步的初级阶段，我们就要不断的去发现和借鉴其他教师的优点，善于学习，勤于反思，当我们睁开眼睛的时候，才会看到外面那蓝蓝的天空，为终身体育打好坚实的基础。时间总是短暂的，与其说这是一次教研活动，不如说是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感、我们相信，在我们体育老师的共同努力下，一定能把学校的体育教育做的更好！大家一起努力吧!
