人间最美是秋天，不负收获和时光。为了提升英语教育教学水平，促进英语教师专业成长，进一步加强教师之间的交流和学习，推进英语教学的改革和发展，九年级英语第一次教学研讨于2023年9月21日在育新学校举行。
一 、课例展示
育新学校的孙珊老师提供了一节听说课，授课内容是M4U1，学习目标具体明确，评价任务与学习目标一一对应，通过多层听，学生能够梳理出独自在家的注意事项。教师把变式朗读贯穿于整个教学流程，很好地训练了学生的听说能力。
潍水学校的夏健健老师，提供了一节读写课，授课内容是M3U2，教师设计多层阅读任务，帮助学生分析、梳理、总结文本内容，通过白求恩的事迹，来总结白求恩的优秀品质，最后以时间轴的形式回顾白求恩的一生。教设设计由易到难，环环相扣。
二 、教研组评课
两节课例后，孙珊老师和夏健健老师进行了说课。育新学校九年级英语组的老师们针对第一节听说课进行了评课。老师们从学习目标、评价任务、教学活动等方面进行了热烈的评课。
教研组评课后，其他老师针对两节课进行了评课，老师们肯定了两节课的优点和值得学习的地方，也提出了自己的建议和想法。
教师评课后，高主任对两节课进行了点评，并针对课堂和教学对老师们提出了要求，要求老师们新学期树立目标，提高课堂效率，做一名有心、有爱、有方法的老师。
三 、经验分享
峻青初中的朱丽静老师和文山初中的黄妙丽老师做了经验分享。
朱老师从小组量化，分层教学，精细备课，实效课堂，面批作业等方面和老师们分享了自己的做法。
黄老师从细致备课，实效课堂，习惯养成，以赛促学等方面分享了好的做法。
四 、教学建议
最后高主任从课堂教学、教研组教研、教学常规等方面对老师们提出具体明确的要求，并带领老师们学习潍坊市下发的《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》，对课堂评价模型进行解读和总结，给我们的英语教学指明了方向，老师们对课堂教学和课堂评价也有了更深刻的理解。
相信通过本次活动，九年级的英语老师们一定会认真学习新课标和潍坊下发的基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型，通过校本教研不断学习内化，并把所学内容应用于教学实践中，从让自己的教学水平不断提升，为新一年的中考做好充分的准备！
图文：田秀春 孙珊
审核：李国良 李晓燕