心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。为了全面理解和准确把握《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神与要求，探寻发展学生核心素养的路径与策略，提高教师解读教材、把握教材的能力，并把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，促进教师专业发展，2023年9月20日，化州市中垌镇中心学校小学数学新课标学习暨镇级示范课交流活动在化州市中垌镇中心小学举行。
本次活动由化州市中垌镇中心小学赖彩莲副主任主持，活动分为四个环节：领导讲话、新课标解读讲座、示范课观摩、交流研讨。
环节一 领导讲话
参会人员有中垌镇中心学校校长、党支部书记吴明光同志，副校长李振国同志，数学教研员颜土勇同志以及中垌镇部分骨干教师，共70余人。
活动伊始，由李振国副校长介绍新课标解读活动的开展情况，并强调了会议的要求：①遵守会议纪律，认真做笔记；②深刻领会新课标精神，落实课堂改革；③参会老师利用科组平台，把活动精神带回学校科组进行共享。最后希望各位老师互帮互助，共同探讨，迎难而上，为提高中垌镇的教育教学质量做出自己的贡献。
吴明光校长首先肯定了本次活动的目的：为学科老师搭建交流平台，更好地了解新课标，把握新课标精神，领会新课标理念，把课标落实到教育教学活动中。对此，吴明光校长提出了三个建议：①认真深入学习，全面深刻领会新课标精神和理念；②学以致用，贯彻落实新课标精神；③用心用情，加强教育教学管理，提高课堂效率及教学质量。
环节二 新课标解读讲座
由中垌镇中心学校数学教研员颜土勇同志对《义务教育数学新课程标准》(2022年版)进行解读。
颜土勇同志主要从课程标准修订的总体方向与原则、数学核心素养、小学数学课程新的变化趋势、对学生思维能力的培养的关注等四个方面进行详细的解读。并着重解读了新课标首次提出的“三会”（会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界）所涵盖的数学核心素养。
新课标学习让老师们转变了理念，提高了认识，明确了方向。老师们在聆听中，记录着，理解着，深化着，对新课标有了更深层次的理解和感悟。
环节三 示范课观摩
接下来是中垌镇中心小学的汪天喜老师带来的示范课—《线的认识》。汪老师以生活情境为依托创设情境，开展对线段、射线和直线的探究活动，由浅入深、循序渐进。在教学活动中，汪老师设置了两个主要的观察活动：①初步观察，整体感知三种线的形状；②二次观察。着重用数学眼光把三种线进行对比观察、找出不同点，从而突破教学难点。为了让学生直观感受，汪老师还生动形象地用手势演示了线段、射线和直线这三者的特点。在活动中，留给学生足够的空间和时间去动手操作，而且把德育教育渗透到数学课堂中。汪老师的数学基础知识是扎实的，教学语言是温和的，教态是自然的。
环节四 交流研讨
汪天喜老师阐述自己对教材的理解和思考，并进行了课后反思。
评课中，老师们纷纷畅所欲言，充分肯定与赞许了本节课做得好的方面，并从聚焦核心素养的角度，对课堂提出了更高的要求、更深入的思考。
颜土勇同志作点评，首先对汪老师的课给予了肯定，认为新课标在这节课中得到了落实。教学过程中的问题设置、活动设置、评价环节都有对学生进行数学“三会”的培养。
交流碰撞出思维的火花。李振国副校长表扬了大家踊跃发言的表现，并肯定了汪老师在备课、上课上作出的努力。同时，也希望在座老师多思考，把备、教、批、辅、评工作做好。最后，李振国副校长再次肯定新课标对教学的重要意义。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的要求。通过此次新课标的学习，老师们开阔了自己的教育视野，用新的理念提升自身素养，用新的教育理念育好时代新人。
