为进一步贯彻与落实《幼儿园教育指导纲要》和《3一6岁儿童学习与发展指南》的精神，扎实有效地开展幼儿园教育课程，提高全体教师的整体教育教学水平，在幼教办的领导下开展了优质课评比活动。
各位老师精心准备 ，结合幼儿的年龄特点及教学风格设计活动。
古马幼儿园杨园长和其他四位老师担任本次优质课评比评委。中心校孟校长亲临本次优质课比赛现场！
语言领域
语言领域鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。上课过程中老师引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
艺术领域
艺术教育是幼儿实施美育的主要途径，幼儿艺术活动能力在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，幼儿教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创作的快乐。
数学领域
幼儿园数学课程的特点是以游戏和实践为主导的教学方法。幼儿通过游戏和实践中的物品、图形、数字等来认识和感知数学概念，帮助他们理解抽象的数学概念。在游戏中，幼儿可以通过操作玩具和游戏道具来学习数学。
健康领域
健康是幼儿幸福的源泉，著名教育家陶行知先生说：“健康生活的出发点，也是教育的出发点”。活动中，教师根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好，用一物多玩的方法设计了不同的游戏，让幼儿感受体育活动带来的乐趣！
科学领域
科学课程可以培养幼儿的观察能力、探索精神、实验能力和解决问题的能力。通过有趣的活动和实践经验，幼儿可以在游戏中学习科学知识，开发他们的创造力和思维能力。
“学然后知不足，教然后知困”优质课评比是一种学习，也是一种引领。本次幼教办优质课评比活动，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的舞台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。“以评促教，教学相长 ”， 老师们在活动中相互交流学习，提高教学质量和授课水平，为幼儿园的发展奠定了坚实的基础!