教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2022年12月12日，针对如何利用小场地上好体育课展开教研活动。
课堂教学实录
本节课利用“钻小山洞”、“跨过水沟”、“跳过水坑”、“绕过木桩”来引出我们的主教材——障碍跑，让学生自己去发现去探讨障碍跑重难点。
教学导入
1.谈话导入
2.设置闯关模式——激发学生学习兴趣
教学流程
1.教师讲解示范
2.学生模仿
3.分组练习（教师巡视指导）
4.请同学上台展示（学生点评）
游戏环节
游戏：“趣味障碍跑争夺赛”
本节课障碍接力赛不仅锻炼了同学们的体魄，培养了学生的意志品质，增添了队伍的凝聚力、合作力，更加强了同学们的团结意识，促进学生素质的全面发展。
集体评课
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
图片文字：许先喆
审核：许扬京
